案例教学在培养地理核心素养中的作用

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：许亭亭
• 年：2016
• 作者机构：吉林市第三中学;
• 论文关键词：案例教学 ; 地理核心素养 ; 作用
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G633.55
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：5
• 文件大小：1752k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

地理核心素养的培养已经成为地理教学的核心内容,本文从地理教师常用的案例教学法入手,通过列举案例在培养人地观念、区域认知能力和综合思维、地理实践能力中起到的作用,说明案例教学是培养核心素养的有效途径。

引文

[1]贾遂建.高中地理案例教学研究—以开封市为例[D].河南开封:河南大学.2012.5.
    [2]郭芳英.在人文地理教学中提升高中生核心素养的策略探讨[J].地理教学,2015.23.
    [3]黄佳玉.基于地理核心素养培养的“城市与城市化”教学[J].课改论坛,2016,07.
    [4]杨周.基于生活化的地理核心素养的课堂教学——以“种植业为主的农业地域类型”为例[J].高中地理,2016.17.
    [5]刘泽煴.基于地理核心素养构成的教学设计探究——以“能源资源的开发”为例[J].教学研究,2016.13.