高中数学教学中小组合作学习的应用探究

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• 论文作者：侯斌
• 年：2016
• 作者机构：重庆江津第二中学校;
• 论文关键词：高中数学 ; 小组合作 ; 教学策略
• 会议召开时间：2016-01-01
• 会议录名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年1月会议论文集
• 语种：中文
• 分类号：G633.6
• 学会代码：HWCX
• 会议名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年1月会议
• 会议地点：中国黑龙江哈尔滨
• 主办单位：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会
• 学会名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会
• 页数：1
• 文件大小：106k
• 原文格式：O
• 会议级别：地方

摘要

近些年来,随着新课程改革的深入推进,学生在教学中的主体地位逐步凸显,传统的教学模式已经不能适应新课程标准的要求。而作为可以提高学习效率与质量的重要教学模式,小组合作学习在新课程改革后的高中数学教学中得到了广泛应用。但目前的教学状况是,部分高中数学课堂中的小组合作学习依旧存在着不少的问题。本文在对小组合作学习在高中教学中的应用现状分析的基础上,提出在高中数学教学中进行小组合作学习的改进策略。

引文

[1]宁嫒嫒.高中数学“小组合作学习”的误区及改进措施[J].广西教育学院学报,2013(3).
    [2]殷向东,费存信.高中数学小组合作学习——数学的有效教学范式[J].中学数学月刊,2013(1).
    [3]王建波.课堂,因合作而拔节——高中数学小组合作学习的探索[J].语数外学习,2013(12).