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运用团队管理提升德育课课堂效率
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摘要
本文以满足学生需求为抓手,借鉴管理学中的团队管理的理论,并将其植入德育课课堂,采用任务驱动法,结合一系列评价办法,让学生在课堂上展示个性,提升自信,满足自我实现的需求。本文对这一管理模式提出了具体的操作流程和操作方法、注意事项、配套制度等,并总结了取得的成效。
引文
【1】摘自《团队的力量:卓越团队成功的八大力量》.周新曜著.地震出版社.2006-10-01

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