基于快乐教学理念的医学与健身气功整合课堂教学评价体系研究

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• 论文作者：谷磊 ; 刘毅
• 年：2017
• 作者机构：湖南中医药大学;湖南中医药高等专科学校;
• 论文关键词：快乐教学 ; 医学 ; 健身气功 ; 课堂教学 ; 评价体系
• 会议召开时间：2017-06-28
• 会议录名称：2017年博鳌医药论坛论文集
• 语种：中文
• 分类号：G642;R-4
• 学会代码：XGXS
• 会议名称：2017年博鳌医药论坛
• 会议地点：中国海南琼海
• 主办单位：香港康健医药有限公司
• 学会名称：香港新世纪文化出版社有限公司
• 页数：1
• 文件大小：127k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

目的:基于"快乐教学"理念下,借鉴中医学和医学原理,尝试进行健身气功的教育教学改革,提高学生的基本素质,达到推广与普及健身气功的目的。方法:通过因子分析方法找出评价指标的权重情况和公共因子,并构建课堂教学评价体系。结论:构建科学合理、实用可操作的"基于快乐教学理念的医学与健身气功整合课堂教学评价体系"。

引文

[1]国家体育总局[2013].《国家体育总局印发健身气功发展规划(2013-2018年)》[Z]
    [2]孙振球.医学统计学(第二版)[M].北京:人民卫生出版社,2008.
    [3]国家体育总局健身气功管理中心编.健身气功社会体育指导员培训教材[M].北京:人民体育出版社,2007.
    [4]胡中锋.教育评价学[M].北京:中国人民大学出版社,2008