优化小组合作之“四要”
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- 论文作者：赵海锋
- 年：2016
- 作者机构：吉林市朝鲜族实验小学;
- 论文关键词：一个转型 ; 两个重点 ; 三个原则 ; 四个流程
- 会议召开时间：2016-12-26
- 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集
- 语种：中文
- 分类号：G623.2
- 学会代码：DFZH
- 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
- 会议地点：中国吉林省吉林市
- 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
- 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
- 页数：5
- 文件大小：39k
- 原文格式：D
- 会议级别：全国
摘要
在"生本教育"理念的指引下,小组合作学习是最能体现学生"主体地位"的一种学习方式。若想实现小组合作学习效果的最优化,师者应该做到"四要"。
引文
[1]《教育走向生本》人民教育出版社,2000、11郭思乐
[2]《有效教学法》首都师范大学出版社,2012、3韩立福
[3]义务教育语文课程标准(2011年版)中华人民共和国教育部
[2]《有效教学法》首都师范大学出版社,2012、3韩立福
[3]义务教育语文课程标准(2011年版)中华人民共和国教育部