语言学习策略在高中英语完形填空中的训练
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- 论文作者：林琳
- 年：2016
- 作者机构：吉林市田家炳高级中学;
- 论文关键词：完形填空 ; 语言学习策略训练 ; 高中英语
- 会议召开时间：2016-12-26
- 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集
- 语种：中文
- 分类号：G633.41
- 学会代码：DFZH
- 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
- 会议地点：中国吉林省吉林市
- 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
- 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
- 页数：8
- 文件大小：671k
- 原文格式：D
- 会议级别：全国
摘要
高中生在英语学习中最薄弱的环节是完形填空,因此,教师对学生在完形填空中进行语言学习策略训练的研究是必要的。笔者研究了高中生在做完形填空时的语言学习策略的使用现状,进而确定训练重点,检验语言学习策略在完形填空中的训练能否有效提高学生的完形填空解题能力,提高学生策略意识。在了解现状的基础上,经过有计划,有针对性的训练,本研究得出以下结论:语言学习策略在完形填空中的训练可以提高学生完形填空的解题能力,并且可以提高学生的语言学习策略意识,策略是可以传授的。
引文
[1]程晓堂,郑敏,英语学习策略[M].外语教学与研究出版社,2009,(8):144-152.
[2]胡郑辉.英语学习策略[M].厦门大学出版社,2006.
[3]O’Malley,J.M.&Chamot,A.U.Learning Strategies in Second Language Acquisition[M].Cambridge University Press.1990.557-584
[4]Eills,R.The study of Second language Acquisition[M].Oxford:Oxford University Press.1994.
[5]Oxford,R.L.Language Learning Strategies:What every teacher should know.[J].New York:Newbury House.1990.
[2]胡郑辉.英语学习策略[M].厦门大学出版社,2006.
[3]O’Malley,J.M.&Chamot,A.U.Learning Strategies in Second Language Acquisition[M].Cambridge University Press.1990.557-584
[4]Eills,R.The study of Second language Acquisition[M].Oxford:Oxford University Press.1994.
[5]Oxford,R.L.Language Learning Strategies:What every teacher should know.[J].New York:Newbury House.1990.