现代流行音乐与初中音乐教学的探究

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• 论文作者：郑颖
• 年：2017
• 作者机构：四川省达州市通川区第八中学;
• 论文关键词：流行音乐 ; 初中音乐教学 ; 意义 ; 融合策略
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.951
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1294k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

初中音乐是初中教学体系的重要科目之一,作为一门艺术科目,对于学生的学习、品质、修养等多方面都有较大的促进作用。通过初中音乐教学不仅能够让学生获得基础音乐知识,拥有学习音乐的能力,还能够使学生感受音乐学习的魅力,使学生的身心得到正能量的渲染,这对于学生未来的发展是非常重要的。近些年,随着音乐教学的发展,流行音乐不断的被运用到初中音乐教学中,本文笔者以流行音乐与初中音乐教学的融合为研究中心,对其融合的意义及策略进行了分析,期望对于学生的学习与发展能起到一定的推动作用。

引文

[1]马宏波.浅谈流行音乐与初中音乐课堂的融合[J].音乐天地.2013(05):102.
    [2]卢峰.流行音乐进入初中音乐课堂教学的实践探讨[J].中国校外教育,2012(08):127.