中国特色社会主义民主政治理论大众化教育研究
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摘要
发展社会主义民主政治,是建设中国特色社会主义的伟大历史任务,也是实现社会主义现代化和中华民族全面振兴最重要的政治保证和制度保证。党的十八大强调推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。改革开放以来,我国社会主义民主政治建设取得重大进展,成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路,为实现最广泛的人民民主确立了正确方向。中国特色社会主义民主政治理论是马克思主义民主理论在当代中国的具体体现。作为中国特色社会主义理论体系的重要内容之一,推动中国特色社会主义民主政治理论大众化是推动当代中国马克思主义大众化的内在要求和必然趋势。
文章从中国特色社会主义民主政治理论的科学内涵与理论根源入手,深入阐述了推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的重要意义,系统梳理了我国社会主义民主政治理论大众化教育的历史轨迹及其经验教训,客观分析了我国社会主义民主政治理论大众化教育的现实状况,在借鉴国外政治教育对我国社会主义民主政治理论大众化教育经验启示基础上,提出了推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的几点思考。
本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,采取文献研究,历史研究、比较研究、实证研究等方法,以调查问卷数据及相关分析为依据,对当前社会大众对中国特色社会主义民主政治理论的基本态度进行分析和阐述,并试图从工人、农民、学生等多角度视角对推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育进行较为全面和深入的思考。
全文共由七部分构成,具体内容可概括如下
第一章绪论部分,着重阐明了中国特色社会主义民主政治理论大众化教育研究这一课题的研究缘起、研究意义、研究现状、技术路线、以及研究难点和研究创新点,为本课题的研究提供指向。
第二章重点阐释中国特色社会主义民主政治理论大众化的基本内涵。文章认为民主属于上层建筑,属于政治范畴,归根结底是为经济基础服务的。民主政治是一种国家政治制度。社会主义民主政治理论不同于西方资本主义民主政治理论,具有鲜明的阶级属性。马克思主义民主理论是我国社会主义民主政治理论的基础。中国特色社会主义民主政治理论是中国化的马克思主义民主理论,是中国共产党以马克思主义为指导,对中国长期革命、建设和改革实践中的一系列独创性经验进行理论概括的成果。中国特色社会主义民主政治理论大众化就是用大众化、通俗化的语言向人民群众宣传普及我国的民主政治理论和实践,使中国特色社会主义民主政治制度能够得到更加广泛的认知和认同。
第三章重点分析中国特色社会主义民主政治的理论根源及其大众化教育的重要意义。马克思、恩格斯关于民主的基本观点,列宁、斯大林对马克思主义民主政治理论的丰富和发展,以及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党人结合中国具体国情对马克思主义民主理论的丰富和发展,是中国特色社会主义民主政治的理论根源。科学性、人民性、民族性是中国特色社会主义民主政治理论的内在魅力。推动中国特色社会主义民主政治理论大众化,是中国特色社会主义民主政治理论自身发展完善的本质要求,是推动当代中国马克思主义大众化的题中应有之义,也是有效应对西方民主思想渗透、引领国内多元化社会思潮的现实需要。
第四章系统梳理我国社会主义民主政治理论大众化教育的历史轨迹及其经验教训。本章将我国社会主义民主政治理论大众化教育的历史轨迹分为五个时期,分别是新民主主义民主政治理论大众化的初步实践期,建国初期社会主义民主政治理论大众化教育的新探索期,文化大革命时期社会主义民主政治理论大众化教育的实践曲折期,中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的恢复重建期,拨乱反正后中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的不断创新期。总结我国社会主义民主政治理论大众化教育的历史经验,为推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育需坚持以马克思主义中国化这一前提,从国情出发是大众化教育的立足点,尊重人民群众是大众化教育的根本点,语言通俗化和形式多样化是实现大众化教育的有效途径。
第五章客观分析中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的现实状况。本章从有利条件和不利因素两个角度分析得出,中国特色社会主义民主政治的制度优势、党中央的高度重视、现代传媒技术的普及,是推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的有利条件；我国政治体制的不完善、不健全,传统思想文化的影响,西方民主思想的渗透,现代传媒发展带来的负面效应是推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的不利因素。本章还依据调查问卷的相关数据,分析当前我国工人、农民、学生等三个群体对中国特色社会主义民主政治理论和实践的基本态度。
第六章重点探讨国外政治教育的经验及启示。论文选取美国、德国、日本等三个有代表性的发达资本主义国家,对其政治教育的主要内容和主要途径进行整理分析,总结其政治教育工作的主要特点是：注重引进理论的本土化、学校教育的隐性化、家庭教育的规范化和社会教育的系统化,这些教育形式对我国社会主义民主政治理论大众化教育具有启示意义。本章还对苏联、越南、古巴等社会主义国家政治教育工作进行整理分析,总结苏联政治教育中存在的问题及产生的严重后果,主要是理论宣传中放弃马克思主义主导地位,推崇抽象的人道主义价值观,忽视对青少年进行思想政治教育,理论研究滞后,教育内容空洞,方式方法简单等,其产生的严重后果是大量党员干部群众的马克思主义信仰严重缺失,西方资产阶级民主思潮逐渐成为社会的主流意识形态,共产党执政地位丧失,国家混乱,人民生活困苦不堪。苏联、越南、古巴等社会主义国家政治教育带给我们的启示有：注重理论研究与本国实际相结合,注重理论宣传与人民利益相结合,注重执政党自身理论学习和廉政作风建设,注重教育方式方法的多样化和灵活化。
第七章提出推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育若干思考。论文从指导思想、方法途径以及人民大众对中国特色社会主义民主政治建设的客观认识等角度,提出推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育必须坚持马克思主义的指导地位,坚持理论的民族性与时代性,坚持理论取向与人民利益相一致的指导思想。在具体方法上,文章提出可采取人文关怀与情感教育,大众传播与网络引领,制度保障与规范教育等方法。在途径上,注重开展多层次学校教育,开拓多样化社会活动和重视家庭美德教育。文章还提出加强中国特色社会主义民主政治建设,不断提高广大群众对中国政治体制改革的正确认识,客观看待中国民主政治发展现状,政府、学校、企业等部门还需积极培养全社会公民的民主意识,重视以党内民主带动人民民主。
To develop socialist democracy is not only a great historical task in building socialism with Chinese characteristics, but the most vital political and institutional guarantee for realizing socialist modernization and national revitalization. It is clearly stated in the report of the18th National Congress of the CPC that "We should continue to adapt Marxism to China's conditions in keeping up with the times and increase its appeal to the people, work hard to equip the whole Party with the system of theories of socialism with Chinese characteristics and educate the people in these theories","Since the policy of reform and opening-up was introduced, we have made major progress in developing socialist democracy and opened up and kept to the socialist path of making political advance with Chinese characteristics, thus charting the correct course for achieving the most extensive possible people's democracy in China". The political theory of socialist democracy with Chinese characteristics is the concrete embodiment of Marxist democratic theory in contemporary China. As one of the important contents of Chinese characteristic socialism theoretical system, to publicize the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics is the necessary tendency and inherent requirement for promoting the popularization of Marxism of contemporary China.
Starting from the scientific denotation and theoretical source of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics, the paper thoroughly elaborates its significance of promoting popularization of the theory, systematically surveys its historical track and experience, and objectively analyzes its status quo. Based on the enlightenment given by learning from foreign political education, it proposes several thoughts on promoting popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics.
Under the guidance of dialectical materialism and historical materialism, the paper adopts such methods as literature review, history study and empirical research. Meanwhile, based on the statistics of questionnaires and the relevant analyses, it elaborates on the basic attitude of the general public toward the popularization of the theory, and attempts to have thorough and profound thinking on the promotion of popularizing the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics from diverse perspectives of students, workers and farmers.
The paper consists of seventh parts with the specific contents as follows:
The first chapter mainly illustrates the researching reasons, significance, status quo, approaches and researching difficulties and innovations, all of which set the orientation of the research.
The second chapter focuses on expounding the basic denotations of its popularization. Democracy is part of the superstructure and belongs to the realm of politics. It is bound to serve the economic base. Democracy is a nation's political system or democratic regime. The political theory of socialist democracy is different from that of western capitalist for it has distinct class nature. The Marxist democratic theory is the basis of our country's political theory and the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics is the Sinicized Marxist democratic theory. Guided by Marxism, the Chinese Communist Party developed the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics after systematically summarizing a series of unique experience in the long-term Chinese revolution, construction and reform. The popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics is to disseminate the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics to make the public diffusely cognize and approve the political system of socialism with Chinese characteristics.
The third chapter centers on the theoretical source of the political theory and the strategic significance of socialist democracy with Chinese characteristics. The theoretical base of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics lies in the following elements: Marx's and Engels'essentials of democracy, Lenin's and Stalin's enriching and developing of Marxist democratic political theory, and members of the CPC like Mao Zedong, Deng Xiaoping, Jiang Zemin, Hu Jintao, their enriching and developing of Marxist democratic political theory on the basis of connecting the theory with China's national conditions. The internal appeal of the theory consists in its scientificity, nationality and people's nature. To promote the popularization of the theory is not only the essential requirements for innovation of the political theory on socialist democracy with Chinese characteristics, but the fundamental way to transform the theory into practice. It is also a must in promoting the popularization of Marxism of contemporary China, the practical demand of effectively handling the penetration of western democratic ideology, and the demand of times to spontaneously respond to the diverse domestic ideological trends.
The fourth chapter systematically surveys the historical track and experience of the popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics. The historical track of the popularization of the theory can be divided into five phases. The first is the primary practice stage in the New Democratic Society, followed by the new exploration stage in the early years of the People's Republic of China. The next is the tortuous stage in the Cultural Revolution. The last stage is its constant innovation period. Based on the profound analyses of the historical experience in conducting the popularization of the theory, it draws a summary that to promote the popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics must insist on taking the Sinicization of Marxism as the prerequisite. Meanwhile, in the process of popularization of the theory, starting from the national conditions is the foothold, respecting the public is the essential point, as well as popularizing the language and diversifying the form are the effective means.
The fifth chapter objectively analyzes the status of the popularization of the theory. It makes analyses from the two aspects of beneficial and adverse factors and comes to the following summaries. The beneficial factors are:systematic advantage of socialist democracy with Chinese characteristics, great importance attached by the Party Central Committee, and the popularization of modern media technology. The adverse factors are:the imperfection and incompleteness of our political system, the influence of traditional ideology, the penetration of western democratic thoughts and the negative effect caused by the development of modern media. Based on the relevant statistics of the questionnaires, the chapter analyzes the basic attitudes of China's workers, farmers and students towards the popularization of the theory.
The sixth chapter revolves on exploring the enlightenment given by learning from foreign political education. It selects three developed capitalist countries as representatives. They are the US, Germany and Japan. After surveying and analyzing the major contents and main means of their political education, it summarizes the main features of their political education. Great importance is attached to the localization of the imported theories, the covertness of school education, the standardization of family education and the systemization of social education. All the educational forms are enlightening to China's political education. Furthermore, the chapter makes summary and analysis on the political education of some socialist countries like the USSR, Vietnam and Cuba. The lessons drawn from the political education of the USSR are that it renounces the dominant position of Marxism in its dissemination, advocates abstract humanitarian values and overlooks the political education to the youngsters. Additionally the theoretical research is lagging behind, the teaching contents are empty and the teaching methods are simple. The serious consequences are that many Party carders and the common people lost their belief in Marxism, the western capitalist democratic thoughts gradually became the mainstream ideology, the Communist Party lost its power, the country sank into turmoil and people lived in distress. The enlightenments given by the political education in Vietnam and Cuba are that importance should be attached to connecting the theoretical researches with the country's national conditions, strengthening the theoretical study of the Party in power and the construction of a clean and honest government, diversifying and flexibility of the teaching methods. Apart from all this, the theoretical propaganda must be in the interest of the general public.
The seventh chapter proposes several thoughts on promoting popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics in terms of guiding principles, methods, means and rational perceptions. It holds that promoting popularization of the theory must follow the principles:adhering to the guiding position of the Marxism, sticking to the theory's nationality and nature of times, and ensuring the theoretical orientation in the interest of the general public. The specific methods, such as humanistic care with psychological counseling, mass dissemination with the leading of internet, system guarantee with standard education, can be adopted. As for the means, importance should be attached to conducting multi-level school education, exploring various social activities and valuing family virtue education. At the same time, the general public should constantly improve their correct understanding of China's political system reform and objectively regard the democracy development. Such departments as governments, schools and enterprises should actively cultivate democracy awareness of the general public and promote people's democracy through the inner-party democracy.
文章从中国特色社会主义民主政治理论的科学内涵与理论根源入手,深入阐述了推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的重要意义,系统梳理了我国社会主义民主政治理论大众化教育的历史轨迹及其经验教训,客观分析了我国社会主义民主政治理论大众化教育的现实状况,在借鉴国外政治教育对我国社会主义民主政治理论大众化教育经验启示基础上,提出了推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的几点思考。
本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,采取文献研究,历史研究、比较研究、实证研究等方法,以调查问卷数据及相关分析为依据,对当前社会大众对中国特色社会主义民主政治理论的基本态度进行分析和阐述,并试图从工人、农民、学生等多角度视角对推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育进行较为全面和深入的思考。
全文共由七部分构成,具体内容可概括如下
第一章绪论部分,着重阐明了中国特色社会主义民主政治理论大众化教育研究这一课题的研究缘起、研究意义、研究现状、技术路线、以及研究难点和研究创新点,为本课题的研究提供指向。
第二章重点阐释中国特色社会主义民主政治理论大众化的基本内涵。文章认为民主属于上层建筑,属于政治范畴,归根结底是为经济基础服务的。民主政治是一种国家政治制度。社会主义民主政治理论不同于西方资本主义民主政治理论,具有鲜明的阶级属性。马克思主义民主理论是我国社会主义民主政治理论的基础。中国特色社会主义民主政治理论是中国化的马克思主义民主理论,是中国共产党以马克思主义为指导,对中国长期革命、建设和改革实践中的一系列独创性经验进行理论概括的成果。中国特色社会主义民主政治理论大众化就是用大众化、通俗化的语言向人民群众宣传普及我国的民主政治理论和实践,使中国特色社会主义民主政治制度能够得到更加广泛的认知和认同。
第三章重点分析中国特色社会主义民主政治的理论根源及其大众化教育的重要意义。马克思、恩格斯关于民主的基本观点,列宁、斯大林对马克思主义民主政治理论的丰富和发展,以及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党人结合中国具体国情对马克思主义民主理论的丰富和发展,是中国特色社会主义民主政治的理论根源。科学性、人民性、民族性是中国特色社会主义民主政治理论的内在魅力。推动中国特色社会主义民主政治理论大众化,是中国特色社会主义民主政治理论自身发展完善的本质要求,是推动当代中国马克思主义大众化的题中应有之义,也是有效应对西方民主思想渗透、引领国内多元化社会思潮的现实需要。
第四章系统梳理我国社会主义民主政治理论大众化教育的历史轨迹及其经验教训。本章将我国社会主义民主政治理论大众化教育的历史轨迹分为五个时期,分别是新民主主义民主政治理论大众化的初步实践期,建国初期社会主义民主政治理论大众化教育的新探索期,文化大革命时期社会主义民主政治理论大众化教育的实践曲折期,中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的恢复重建期,拨乱反正后中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的不断创新期。总结我国社会主义民主政治理论大众化教育的历史经验,为推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育需坚持以马克思主义中国化这一前提,从国情出发是大众化教育的立足点,尊重人民群众是大众化教育的根本点,语言通俗化和形式多样化是实现大众化教育的有效途径。
第五章客观分析中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的现实状况。本章从有利条件和不利因素两个角度分析得出,中国特色社会主义民主政治的制度优势、党中央的高度重视、现代传媒技术的普及,是推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的有利条件；我国政治体制的不完善、不健全,传统思想文化的影响,西方民主思想的渗透,现代传媒发展带来的负面效应是推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的不利因素。本章还依据调查问卷的相关数据,分析当前我国工人、农民、学生等三个群体对中国特色社会主义民主政治理论和实践的基本态度。
第六章重点探讨国外政治教育的经验及启示。论文选取美国、德国、日本等三个有代表性的发达资本主义国家,对其政治教育的主要内容和主要途径进行整理分析,总结其政治教育工作的主要特点是：注重引进理论的本土化、学校教育的隐性化、家庭教育的规范化和社会教育的系统化,这些教育形式对我国社会主义民主政治理论大众化教育具有启示意义。本章还对苏联、越南、古巴等社会主义国家政治教育工作进行整理分析,总结苏联政治教育中存在的问题及产生的严重后果,主要是理论宣传中放弃马克思主义主导地位,推崇抽象的人道主义价值观,忽视对青少年进行思想政治教育,理论研究滞后,教育内容空洞,方式方法简单等,其产生的严重后果是大量党员干部群众的马克思主义信仰严重缺失,西方资产阶级民主思潮逐渐成为社会的主流意识形态,共产党执政地位丧失,国家混乱,人民生活困苦不堪。苏联、越南、古巴等社会主义国家政治教育带给我们的启示有：注重理论研究与本国实际相结合,注重理论宣传与人民利益相结合,注重执政党自身理论学习和廉政作风建设,注重教育方式方法的多样化和灵活化。
第七章提出推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育若干思考。论文从指导思想、方法途径以及人民大众对中国特色社会主义民主政治建设的客观认识等角度,提出推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育必须坚持马克思主义的指导地位,坚持理论的民族性与时代性,坚持理论取向与人民利益相一致的指导思想。在具体方法上,文章提出可采取人文关怀与情感教育,大众传播与网络引领,制度保障与规范教育等方法。在途径上,注重开展多层次学校教育,开拓多样化社会活动和重视家庭美德教育。文章还提出加强中国特色社会主义民主政治建设,不断提高广大群众对中国政治体制改革的正确认识,客观看待中国民主政治发展现状,政府、学校、企业等部门还需积极培养全社会公民的民主意识,重视以党内民主带动人民民主。
To develop socialist democracy is not only a great historical task in building socialism with Chinese characteristics, but the most vital political and institutional guarantee for realizing socialist modernization and national revitalization. It is clearly stated in the report of the18th National Congress of the CPC that "We should continue to adapt Marxism to China's conditions in keeping up with the times and increase its appeal to the people, work hard to equip the whole Party with the system of theories of socialism with Chinese characteristics and educate the people in these theories","Since the policy of reform and opening-up was introduced, we have made major progress in developing socialist democracy and opened up and kept to the socialist path of making political advance with Chinese characteristics, thus charting the correct course for achieving the most extensive possible people's democracy in China". The political theory of socialist democracy with Chinese characteristics is the concrete embodiment of Marxist democratic theory in contemporary China. As one of the important contents of Chinese characteristic socialism theoretical system, to publicize the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics is the necessary tendency and inherent requirement for promoting the popularization of Marxism of contemporary China.
Starting from the scientific denotation and theoretical source of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics, the paper thoroughly elaborates its significance of promoting popularization of the theory, systematically surveys its historical track and experience, and objectively analyzes its status quo. Based on the enlightenment given by learning from foreign political education, it proposes several thoughts on promoting popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics.
Under the guidance of dialectical materialism and historical materialism, the paper adopts such methods as literature review, history study and empirical research. Meanwhile, based on the statistics of questionnaires and the relevant analyses, it elaborates on the basic attitude of the general public toward the popularization of the theory, and attempts to have thorough and profound thinking on the promotion of popularizing the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics from diverse perspectives of students, workers and farmers.
The paper consists of seventh parts with the specific contents as follows:
The first chapter mainly illustrates the researching reasons, significance, status quo, approaches and researching difficulties and innovations, all of which set the orientation of the research.
The second chapter focuses on expounding the basic denotations of its popularization. Democracy is part of the superstructure and belongs to the realm of politics. It is bound to serve the economic base. Democracy is a nation's political system or democratic regime. The political theory of socialist democracy is different from that of western capitalist for it has distinct class nature. The Marxist democratic theory is the basis of our country's political theory and the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics is the Sinicized Marxist democratic theory. Guided by Marxism, the Chinese Communist Party developed the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics after systematically summarizing a series of unique experience in the long-term Chinese revolution, construction and reform. The popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics is to disseminate the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics to make the public diffusely cognize and approve the political system of socialism with Chinese characteristics.
The third chapter centers on the theoretical source of the political theory and the strategic significance of socialist democracy with Chinese characteristics. The theoretical base of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics lies in the following elements: Marx's and Engels'essentials of democracy, Lenin's and Stalin's enriching and developing of Marxist democratic political theory, and members of the CPC like Mao Zedong, Deng Xiaoping, Jiang Zemin, Hu Jintao, their enriching and developing of Marxist democratic political theory on the basis of connecting the theory with China's national conditions. The internal appeal of the theory consists in its scientificity, nationality and people's nature. To promote the popularization of the theory is not only the essential requirements for innovation of the political theory on socialist democracy with Chinese characteristics, but the fundamental way to transform the theory into practice. It is also a must in promoting the popularization of Marxism of contemporary China, the practical demand of effectively handling the penetration of western democratic ideology, and the demand of times to spontaneously respond to the diverse domestic ideological trends.
The fourth chapter systematically surveys the historical track and experience of the popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics. The historical track of the popularization of the theory can be divided into five phases. The first is the primary practice stage in the New Democratic Society, followed by the new exploration stage in the early years of the People's Republic of China. The next is the tortuous stage in the Cultural Revolution. The last stage is its constant innovation period. Based on the profound analyses of the historical experience in conducting the popularization of the theory, it draws a summary that to promote the popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics must insist on taking the Sinicization of Marxism as the prerequisite. Meanwhile, in the process of popularization of the theory, starting from the national conditions is the foothold, respecting the public is the essential point, as well as popularizing the language and diversifying the form are the effective means.
The fifth chapter objectively analyzes the status of the popularization of the theory. It makes analyses from the two aspects of beneficial and adverse factors and comes to the following summaries. The beneficial factors are:systematic advantage of socialist democracy with Chinese characteristics, great importance attached by the Party Central Committee, and the popularization of modern media technology. The adverse factors are:the imperfection and incompleteness of our political system, the influence of traditional ideology, the penetration of western democratic thoughts and the negative effect caused by the development of modern media. Based on the relevant statistics of the questionnaires, the chapter analyzes the basic attitudes of China's workers, farmers and students towards the popularization of the theory.
The sixth chapter revolves on exploring the enlightenment given by learning from foreign political education. It selects three developed capitalist countries as representatives. They are the US, Germany and Japan. After surveying and analyzing the major contents and main means of their political education, it summarizes the main features of their political education. Great importance is attached to the localization of the imported theories, the covertness of school education, the standardization of family education and the systemization of social education. All the educational forms are enlightening to China's political education. Furthermore, the chapter makes summary and analysis on the political education of some socialist countries like the USSR, Vietnam and Cuba. The lessons drawn from the political education of the USSR are that it renounces the dominant position of Marxism in its dissemination, advocates abstract humanitarian values and overlooks the political education to the youngsters. Additionally the theoretical research is lagging behind, the teaching contents are empty and the teaching methods are simple. The serious consequences are that many Party carders and the common people lost their belief in Marxism, the western capitalist democratic thoughts gradually became the mainstream ideology, the Communist Party lost its power, the country sank into turmoil and people lived in distress. The enlightenments given by the political education in Vietnam and Cuba are that importance should be attached to connecting the theoretical researches with the country's national conditions, strengthening the theoretical study of the Party in power and the construction of a clean and honest government, diversifying and flexibility of the teaching methods. Apart from all this, the theoretical propaganda must be in the interest of the general public.
The seventh chapter proposes several thoughts on promoting popularization of the political theory of socialist democracy with Chinese characteristics in terms of guiding principles, methods, means and rational perceptions. It holds that promoting popularization of the theory must follow the principles:adhering to the guiding position of the Marxism, sticking to the theory's nationality and nature of times, and ensuring the theoretical orientation in the interest of the general public. The specific methods, such as humanistic care with psychological counseling, mass dissemination with the leading of internet, system guarantee with standard education, can be adopted. As for the means, importance should be attached to conducting multi-level school education, exploring various social activities and valuing family virtue education. At the same time, the general public should constantly improve their correct understanding of China's political system reform and objectively regard the democracy development. Such departments as governments, schools and enterprises should actively cultivate democracy awareness of the general public and promote people's democracy through the inner-party democracy.
引文
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