济南市中学足球教学现状的调查与研究
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摘要
体育新课程标准的颁布和实施为体育教学带来了新的气象,围绕新课程标准下的体育课堂教学的研究与讨论可以说是百花齐放。无论体育教育思想如何更新,教学内容如何改革,教学方式如何变换,最终目的就是要提高体育教学的质量,使体育教学收到良好的效果,也就是体育教师通过利用有限的课堂时间、空间和教学资源,最大限度地对学生的身体锻炼,技能掌握,娱乐身心以及产生终身体育思想等方面发挥积极促进的作用。随着我国体育课程改革进一步向纵深发展,我们同时注意到,由于受到传统的教学大纲和传统的体育教育思想的影响,在新课程标准实施过程中,仍然存在一些需要解决的问题。如在新课程标准体系下,如何改革传统的足球教学,有效遏制其在学校体育中的颓势等。近几年足球运动在我国各级学校体育教学中渐渐失去了应有的地位,正面临着前所未有的困境,不但得不到发展,而且还在逐渐萎缩。对此,不少足球业内人士及体育教师都深感忧虑,也在积极想方设法试图改变这种现状。
本文通过文献资料法、调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对济南市32所中学进行足球教学现状进行全面的调查研究,通过分析初步得到如下结论:1、体育教学在济南市中学教学中普遍不受重视;2、新课程培训存在着培训内容安排与参训人员的实际需求脱节的问题,难以适应课程改革的需要;3、济南市教科研交流机会太少,科研能力亟待提高;4、对足球课的教学内容选择与安排缺乏科学性和系统性,使的教学效果不明显,足球运动的价值得不到充分体现;5、济南市体育教师由于长期受体能与技能评定的影响,当前还是以达标成绩、技能水平、出勤情况等为主要评定内容;6、学生的课外活动处于无序状态,场地器材不能满足学生的需要。
本研究根据对调查结果的研究分析,提出了相应的建议:1、加大宣传力度,提高对足球运动的认识。2、加强新课程标准下足球教师的培训。3、加强科研意识,提高教育科研能力。4、建立足球教学多元化的评价内容,多样化的评价方法。5、加大投入,改善足球教学的场地设施条件。6、制订科学合理的课外体育活动计划。7、学校尽快给学生办理意外伤害事故保险,解除学校领导和体育教师的后顾之忧。
Framing and practicing of the new curriculum for physical education has breathed new life into soccer teaching. Many kinds of researches and discussions have been made about soccer teaching in classrooms since then. No matter how the PE educational thoughts are updated, how the teaching contents are reformed and how the teaching modes are transformed, the ultimate destination of the PE class is to enhance teaching quality to achieve good results. That is to say, the PE teacher plays a positive role in physical exercise and skill mastery etc by employing finite teaching time, teaching space and teaching materials to a great extent. At the same time, we should also be aware that there are lots of problems for us to solve in the course of carrying out the new curriculum. Take soccer teaching for an example, it’s a big challenge to reform the traditional teaching and hold back the declining tendency of soccer teaching in middle schools. Soccer is losing its proper status in schools of various stages and facing unprecedented difficulties. Many soccer professionals and PE teachers show deep concern for such situations of soccer in China and manage to reverse these adverse trends.
In this paper, the author uses the methods of documentary, investigation, interview, logical analysis and mathematical statistics to investigate and research the current states of soccer teaching in 32 middle schools in Jinan. From analysis and investigation, the author draws the following conclusions: 1. PE isn’t given sufficient attention in middle schools in Jinan; 2. There’s a large gap between the contents of new curriculum training and actual demands of the participants. 3. There are few opportunities for teachers to exchange their good experience and teaching methods of their scientific teaching research.. 4. The choice and the arrangement of the contents of soccer teaching lack scientificity and systematicity 5. Evaluation of PE teachers mostly depends on the students’MQS, teachers’skill level and good attendance. 6. PE extracurricular activities in middle schools in Jinan still lie in disordered states, and more places and facilities for sports in schools are in great need.
The author puts forward the following proposals for the current states of soccer teaching in middle schools in Jinan: 1 . To intensify propaganda and deepen the understanding of soccer; 2. To strengthen teacher training for soccer teaching; 3. To raise awareness of scientific researches and improve tteachers’research ability; 4. To carry out comprehensive evaluations on various contents of soccer teaching; 5. To put more money to better conditions of playground facilities; 6. To work out an outline for extracurricular activities and reinforce the management; 7. To arrange compensation insurance for accidental injury for students and dismiss teachers’worry for students’injury.
本文通过文献资料法、调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对济南市32所中学进行足球教学现状进行全面的调查研究,通过分析初步得到如下结论:1、体育教学在济南市中学教学中普遍不受重视;2、新课程培训存在着培训内容安排与参训人员的实际需求脱节的问题,难以适应课程改革的需要;3、济南市教科研交流机会太少,科研能力亟待提高;4、对足球课的教学内容选择与安排缺乏科学性和系统性,使的教学效果不明显,足球运动的价值得不到充分体现;5、济南市体育教师由于长期受体能与技能评定的影响,当前还是以达标成绩、技能水平、出勤情况等为主要评定内容;6、学生的课外活动处于无序状态,场地器材不能满足学生的需要。
本研究根据对调查结果的研究分析,提出了相应的建议:1、加大宣传力度,提高对足球运动的认识。2、加强新课程标准下足球教师的培训。3、加强科研意识,提高教育科研能力。4、建立足球教学多元化的评价内容,多样化的评价方法。5、加大投入,改善足球教学的场地设施条件。6、制订科学合理的课外体育活动计划。7、学校尽快给学生办理意外伤害事故保险,解除学校领导和体育教师的后顾之忧。
Framing and practicing of the new curriculum for physical education has breathed new life into soccer teaching. Many kinds of researches and discussions have been made about soccer teaching in classrooms since then. No matter how the PE educational thoughts are updated, how the teaching contents are reformed and how the teaching modes are transformed, the ultimate destination of the PE class is to enhance teaching quality to achieve good results. That is to say, the PE teacher plays a positive role in physical exercise and skill mastery etc by employing finite teaching time, teaching space and teaching materials to a great extent. At the same time, we should also be aware that there are lots of problems for us to solve in the course of carrying out the new curriculum. Take soccer teaching for an example, it’s a big challenge to reform the traditional teaching and hold back the declining tendency of soccer teaching in middle schools. Soccer is losing its proper status in schools of various stages and facing unprecedented difficulties. Many soccer professionals and PE teachers show deep concern for such situations of soccer in China and manage to reverse these adverse trends.
In this paper, the author uses the methods of documentary, investigation, interview, logical analysis and mathematical statistics to investigate and research the current states of soccer teaching in 32 middle schools in Jinan. From analysis and investigation, the author draws the following conclusions: 1. PE isn’t given sufficient attention in middle schools in Jinan; 2. There’s a large gap between the contents of new curriculum training and actual demands of the participants. 3. There are few opportunities for teachers to exchange their good experience and teaching methods of their scientific teaching research.. 4. The choice and the arrangement of the contents of soccer teaching lack scientificity and systematicity 5. Evaluation of PE teachers mostly depends on the students’MQS, teachers’skill level and good attendance. 6. PE extracurricular activities in middle schools in Jinan still lie in disordered states, and more places and facilities for sports in schools are in great need.
The author puts forward the following proposals for the current states of soccer teaching in middle schools in Jinan: 1 . To intensify propaganda and deepen the understanding of soccer; 2. To strengthen teacher training for soccer teaching; 3. To raise awareness of scientific researches and improve tteachers’research ability; 4. To carry out comprehensive evaluations on various contents of soccer teaching; 5. To put more money to better conditions of playground facilities; 6. To work out an outline for extracurricular activities and reinforce the management; 7. To arrange compensation insurance for accidental injury for students and dismiss teachers’worry for students’injury.
引文
[1]毛振明.体育教学科学化探索[M].北京:高等教育出版社,1999
[2]曲宗湖,杨文轩.现代社会与学校体育[M].北京:人民体育出版社,1999
[3]赖天德.学校体育改革热点探究[M].北京:北京体育大学出版社,2003.1
[4]毛振明.探索成功的体育教学[M].北京:北京:北京体育大学出版社,2001.9
[5]朱万银.高中体育与健康课程新标准教师读本[M].武汉:华中师范大学出版社,2003.
[6]张志勇.体育教学论[M].北京:北京教育出版社,2005
[7]陈旭远.新课程新理念「M].长春:东北师范大学出版社,2003
[8]吴效锋.新课程怎样教[M].沈阳:沈阳出版社.2002
[9]季浏主编.体育与健康课程标准解读(实验稿)[M].武汉:湖北教育出版社,2004
[10]钟启泉.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].上海:华东师大出版社,2001.
[11]李祥.学校体育学[M].北京高等教育出版社,2001.
[12]中华人民共和国教育部基础教育司全日制义务教育体育与健康课程标准解读(试验稿)[M〕武汉:湖北教育出版社,2002.
[13]朱万银.课程标准教师读本[M].华中师范大学出版社,2002
[14]邹继豪,季克异,林志超.面向21世纪中国学校体育[M].大连:大连理工出版,2000
[15]中国教育改革和发展纲要[S].中共中央国务院,1993-3-12
[16]中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[S].中发[2007]7号.
[17]2005.年全国学生体质与健康调研结果公布[N].中国教育报,2006-09-19.
[18]崔淑杰.对新课程标准下济南市中学体育与健康教师能力的调查研究[D].济南:山东师范大学硕士论文,2007:
[19]李勇忠.体育与健康课程标准下青岛是中学教师素质的调查与研究[D].济南:山东师范大学,2006:
[20]周继峰.山东省民办中小学体育教学现状与发展对策研究[D].北京:北京体育大学硕士论文,2006:
[21]周继锋.山东省民办中小学体育教学现状与发展对策研究[D].北京:北京体育大学硕士论文,2006:
[22]冯雷.济南市初中实施《体育课程标准》现状的调查研究[D].济南:山东师范大学硕士论文,2008:
[23]张振红.济南市中学学校实施《学生体质健康标准》的现状调查研究[D].济南:山东师范大学硕士论文,2007:
[24]田庆柱,赵胜国.“五人制足球”比赛的特点及其在高校开展的价值[J].科技信息,2008(3):540.
[25]李佳,陈东,王立小.对我校学生参加课外体育活动现状的调查研究[J].和田师范专科学校学报(汉文综合版), 2006(4):187-188.
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