物理解题中几个思维问题的研究
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摘要
物理解题一直是高中物理教与学面临的重要问题,物理解题是教学的重要环节,也是学生学习的一个重要目标。本文以现代的教育心理理论为指导,结合笔者十几年的教学实践,着重研究了物理解题中思维的几个问题。本文首先研究物理解题中的思维品质,对于思维各个品质培养提出了教学建议;其次重点研究了物理解题中常用的几种思维的特殊方法;然后研究物理解题中可能存在的思维障碍,对于动力学问题解决中存在的思维障碍进行了调查分析,并提出一些教学建议;最后对动力学问题解决过程中出现的典型思维错误进行详细剖析。本文从教学实际出发,对于高中物理解题具有一定的参考价值。
Solving physics questions is an important topic during the teachers' teaching and the students' learning,it is not only the important part of teaching,but also an important goal of learning.Based on some pedagogical theories and lots of practice of teaching in more than ten years,this research is to repound some questions of solving physics questions.First,this research discusses the students' thinking qualities of solving physics questions and gives some advice on how to develop the students'thinking qualities;Second,this research discusses several special methods of thinking of solving physics questions;Third,it focuses on thinking difficulties that may exist in solving physics questions,makes a detailed analysis to the research of thinking difficulties that exist in solving dynamics questions and offers some teaching strategies;Last,it analyzes typical thinking mistakes in solving dynamics questions.This article is written out of practice and will be meaningful to our teaching.
Solving physics questions is an important topic during the teachers' teaching and the students' learning,it is not only the important part of teaching,but also an important goal of learning.Based on some pedagogical theories and lots of practice of teaching in more than ten years,this research is to repound some questions of solving physics questions.First,this research discusses the students' thinking qualities of solving physics questions and gives some advice on how to develop the students'thinking qualities;Second,this research discusses several special methods of thinking of solving physics questions;Third,it focuses on thinking difficulties that may exist in solving physics questions,makes a detailed analysis to the research of thinking difficulties that exist in solving dynamics questions and offers some teaching strategies;Last,it analyzes typical thinking mistakes in solving dynamics questions.This article is written out of practice and will be meaningful to our teaching.
引文
1 《普通高中物理课程标准(实验)》,人民教育出版社,2003年4月第一版
2 张大均主编《教育心理学》,人民教育出版社,2004年4月第2版
3 乔际平、邢红军著《物理教育心理学》,广西教育出版社,2002年3月第1版P156
4 龙坷:初中生物理学习思维障碍的研究及教学对策,硕士研究生论文,2000年5月
5 张永兴等编《中学物理解题思维能力和特殊方法》,北京师范大学出版社,1991年9月第1版P44
6 丁长华:中学物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,南京师范大学,2002年5月
7 丁长华:中学物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,南京师范大学,2002年5月
8 王学文:高中阶段进行物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,河北师范大学,2005年9月
9 费金有:新课程理念下的物理科学方法教育,硕士研究生论文,东北师范大学,2004年5月
10 王学文:高中阶段进行物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,河北师范大学,2005年9月
11 丁长华:中学物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,南京师范大学,2002年5月
12 杨文彪:浅谈图象法在高中物理教学中的应用http://teaching.eicbs.com/UploadFiles/2005/11/02/11022343432.doc
13 乔际平、邢红军:《物理教育心理学》,广西教育出版社,2002年3月第1版
14 陈红君:中学物理概念教学中思维定势分析及学习策略研究,硕士生论文,2006年5月
15 乔际平、邢红军:《物理教育心理学》,广西教育出版社,2002年3月第1版
16 张永兴等编《中学物理解题思维能力和特殊方法》,北京师范大学出版社,1991年9月第1版
1.乔际平、邢红军著《物理教育心理学》,广西教育出版社,2002年3月第1版
2.张大均主编《教育心理学》,人民教育出版社,2004年4月第2版
3.刘电芝主编《教育与心理研究方法》,西南师范大学出版社,1997年10月第1版
4.张永兴等编《中学物理解题思维能力和特殊方法》,北京师范大学出版社,1991年9月第1版
5.朱龙祥、张永兴编著《中学物理解题方法》,北京师范大学出版社,1990年1月第1版
6.人民教育出版社物理室编著,《全日制普通高级中学教科书(必修)物理第一册》,人民教育出版社,2003年6月第一版
7.人民教育出版社物理室编著,《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第二册》,人民教育出版社,2003年6月第一版
8.人民教育出版社物理室编著,《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第三册》,人民教育出版社,2003年6月第一版
9.人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心编著,《普通中学课程标准实验教科书物理必修1》,人民教育出版社,2004年5月第一版
10.人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心编著,《普通中学课程标准实验教科书物理必修2》,人民教育出版社,2004年5月第一
11.《普通高中物理课程标准(实验)》,人民教育出版社,2003年4月第一版
12.《全日制普通高级中学物理教学大纲》,人民教育出版社,2002年4月第一版
13.《高三物理教学与测试》,苏州大学出版社,2004年6月第1版
14.任志鸿主编《新编高中物理总复习优化设计·物理》,西苑出版社,2003年7月第1版
15.天星教育研究中心·天星教育网组编,《高考题库》,延边大学出版社,2005年8月第1版
16.张志艺:“中学物理教育中直觉思维能力的培养”,硕士生论文,2006.2
17.辛文升:“高中学生数学思维品质的分析与培养研究”,硕士生论文,2003.6
18.王学文:“高中阶段进行物理科学方法教育的实验研究”硕士生论文,2005.9
19.费金有:“新课程理念下的物理科学方法”硕士生论文,2004.5
20.张海燕:“中学化学教学中培养学生发散思维能力的研究”,硕士生论文,2006.4
21.周涯:“高中学生物理思维能力培养研究”,硕士生论文,2006.6
22.吴书勤:“高中生物理问题解决过程中元认知能力的初步研究”,硕士生论文,2002.4
23.龙珂:“初中生物理学习思维障碍的研究及教学对策”,硕士生论文,2000.5
24.陈红君:“中学物理概念教学中思维定势分析及学习策略研究”,硕士生论文,2006.5
25.丁长华:“中学物理科学方法教育的实验研究”,硕士生论文,2002.5
26.李敬然:“中学生学习物理规律的认知障碍分析及解决策略”,硕士生论文,2006.5
27.朱斌宏:“中学物理习题教学研究”,硕士生论文,2003.6
28.郑青岳:“关于物理解题理论若干问题的探讨”,《课程·教材·教法》,1995年第3期
29.张作明:“极限分析法在物理解题中的应用”,《数理化学习(高中版)》,2006年第3期
30.施新民:“浅谈物理解题中的三种定势思维障碍”,《物理教师》,1996年第2期
31.刘成刚:“物理解题中错解例析”,《考试(中考版)》,2003年第1期
32.李彦平、王会军:“等效转化法在物理解题中的应用”《物理教学参考》2005年第4期
33.曾志旺:“模型联想法在物理解题中的运用”《中学理科·综合》2005年第4期
34.李凯华:“等效法在物理解题中的应用”《甘肃教育》2004年第7期
35.张振东:“高考物理解题失误的防范”《甘肃教育》2006年第3B期
36.陈振才:“高中物理解错误分析及对策”《福建教学研究》2006年第8期
37.周建秋:“极端假设法在在物理解题中的应用”《中学理科·综合》2005 年第10期
38.文洪波:“浅谈极端思维法在物理解题中的妙用”《物理教师》2005年第7期
39.贾光武:“例谈思维定势在高中物理解题中的正迁移”《甘肃教育》2006年第5A期
40.陈安:“例析‘变换法'在物理解题中的应用”《中学理科·综合》2005年第4期
41.施晓红:“模型法在中学物理解题中的应用”《甘肃大学学报》2005年第4期
42.肖立:“浅谈极端法在物理解题中的应用”《中学理科·综合》2005年第9期
43.黄生功:“浅谈微元法在中学物理解题中的应用”《中学物理·高中版》2004年第9期
44.张峰:“求异思维在物理解题中的一些应用”《数理化解题研究·高中》2005年第12期
45.吕未寒:“微元法在中学物理解题中的应用”《中学理科·综合》2006年第2期
46.于海春:“物理解题的思维过程探析”《高中数理化》2006年第4期
47.黎旦、樊爱琼:“物理解题思维障碍与突破”《高教论坛》2005年第5期
48.孟拥军:“物理解题中的典型误区”《物理教学》2006年第2期
49.熊钢、李文昊等:“物理解题中的一种特殊方法—虚设法”《咸宁师专学报》2001年第6期
50.黄国清:“物理解题中的哲学思考数例”《物理教师》2006年第6期
51.彭罡:“整体思想在高中物理解题中的应用”《中国教育研究与创新》2005年第8期
52.熊杰:“中学物理解题中的科学思维方法”《中国教育科学研究》2006年第3期
53.杨文彪:“浅谈图象法在高中物理教学中的应用”http://teaching.eicbs.com/UploadFiles/2005/11/02/11022343432.doc
2 张大均主编《教育心理学》,人民教育出版社,2004年4月第2版
3 乔际平、邢红军著《物理教育心理学》,广西教育出版社,2002年3月第1版P156
4 龙坷:初中生物理学习思维障碍的研究及教学对策,硕士研究生论文,2000年5月
5 张永兴等编《中学物理解题思维能力和特殊方法》,北京师范大学出版社,1991年9月第1版P44
6 丁长华:中学物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,南京师范大学,2002年5月
7 丁长华:中学物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,南京师范大学,2002年5月
8 王学文:高中阶段进行物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,河北师范大学,2005年9月
9 费金有:新课程理念下的物理科学方法教育,硕士研究生论文,东北师范大学,2004年5月
10 王学文:高中阶段进行物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,河北师范大学,2005年9月
11 丁长华:中学物理科学方法教育的实验研究,硕士研究生论文,南京师范大学,2002年5月
12 杨文彪:浅谈图象法在高中物理教学中的应用http://teaching.eicbs.com/UploadFiles/2005/11/02/11022343432.doc
13 乔际平、邢红军:《物理教育心理学》,广西教育出版社,2002年3月第1版
14 陈红君:中学物理概念教学中思维定势分析及学习策略研究,硕士生论文,2006年5月
15 乔际平、邢红军:《物理教育心理学》,广西教育出版社,2002年3月第1版
16 张永兴等编《中学物理解题思维能力和特殊方法》,北京师范大学出版社,1991年9月第1版
1.乔际平、邢红军著《物理教育心理学》,广西教育出版社,2002年3月第1版
2.张大均主编《教育心理学》,人民教育出版社,2004年4月第2版
3.刘电芝主编《教育与心理研究方法》,西南师范大学出版社,1997年10月第1版
4.张永兴等编《中学物理解题思维能力和特殊方法》,北京师范大学出版社,1991年9月第1版
5.朱龙祥、张永兴编著《中学物理解题方法》,北京师范大学出版社,1990年1月第1版
6.人民教育出版社物理室编著,《全日制普通高级中学教科书(必修)物理第一册》,人民教育出版社,2003年6月第一版
7.人民教育出版社物理室编著,《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第二册》,人民教育出版社,2003年6月第一版
8.人民教育出版社物理室编著,《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第三册》,人民教育出版社,2003年6月第一版
9.人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心编著,《普通中学课程标准实验教科书物理必修1》,人民教育出版社,2004年5月第一版
10.人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心编著,《普通中学课程标准实验教科书物理必修2》,人民教育出版社,2004年5月第一
11.《普通高中物理课程标准(实验)》,人民教育出版社,2003年4月第一版
12.《全日制普通高级中学物理教学大纲》,人民教育出版社,2002年4月第一版
13.《高三物理教学与测试》,苏州大学出版社,2004年6月第1版
14.任志鸿主编《新编高中物理总复习优化设计·物理》,西苑出版社,2003年7月第1版
15.天星教育研究中心·天星教育网组编,《高考题库》,延边大学出版社,2005年8月第1版
16.张志艺:“中学物理教育中直觉思维能力的培养”,硕士生论文,2006.2
17.辛文升:“高中学生数学思维品质的分析与培养研究”,硕士生论文,2003.6
18.王学文:“高中阶段进行物理科学方法教育的实验研究”硕士生论文,2005.9
19.费金有:“新课程理念下的物理科学方法”硕士生论文,2004.5
20.张海燕:“中学化学教学中培养学生发散思维能力的研究”,硕士生论文,2006.4
21.周涯:“高中学生物理思维能力培养研究”,硕士生论文,2006.6
22.吴书勤:“高中生物理问题解决过程中元认知能力的初步研究”,硕士生论文,2002.4
23.龙珂:“初中生物理学习思维障碍的研究及教学对策”,硕士生论文,2000.5
24.陈红君:“中学物理概念教学中思维定势分析及学习策略研究”,硕士生论文,2006.5
25.丁长华:“中学物理科学方法教育的实验研究”,硕士生论文,2002.5
26.李敬然:“中学生学习物理规律的认知障碍分析及解决策略”,硕士生论文,2006.5
27.朱斌宏:“中学物理习题教学研究”,硕士生论文,2003.6
28.郑青岳:“关于物理解题理论若干问题的探讨”,《课程·教材·教法》,1995年第3期
29.张作明:“极限分析法在物理解题中的应用”,《数理化学习(高中版)》,2006年第3期
30.施新民:“浅谈物理解题中的三种定势思维障碍”,《物理教师》,1996年第2期
31.刘成刚:“物理解题中错解例析”,《考试(中考版)》,2003年第1期
32.李彦平、王会军:“等效转化法在物理解题中的应用”《物理教学参考》2005年第4期
33.曾志旺:“模型联想法在物理解题中的运用”《中学理科·综合》2005年第4期
34.李凯华:“等效法在物理解题中的应用”《甘肃教育》2004年第7期
35.张振东:“高考物理解题失误的防范”《甘肃教育》2006年第3B期
36.陈振才:“高中物理解错误分析及对策”《福建教学研究》2006年第8期
37.周建秋:“极端假设法在在物理解题中的应用”《中学理科·综合》2005 年第10期
38.文洪波:“浅谈极端思维法在物理解题中的妙用”《物理教师》2005年第7期
39.贾光武:“例谈思维定势在高中物理解题中的正迁移”《甘肃教育》2006年第5A期
40.陈安:“例析‘变换法'在物理解题中的应用”《中学理科·综合》2005年第4期
41.施晓红:“模型法在中学物理解题中的应用”《甘肃大学学报》2005年第4期
42.肖立:“浅谈极端法在物理解题中的应用”《中学理科·综合》2005年第9期
43.黄生功:“浅谈微元法在中学物理解题中的应用”《中学物理·高中版》2004年第9期
44.张峰:“求异思维在物理解题中的一些应用”《数理化解题研究·高中》2005年第12期
45.吕未寒:“微元法在中学物理解题中的应用”《中学理科·综合》2006年第2期
46.于海春:“物理解题的思维过程探析”《高中数理化》2006年第4期
47.黎旦、樊爱琼:“物理解题思维障碍与突破”《高教论坛》2005年第5期
48.孟拥军:“物理解题中的典型误区”《物理教学》2006年第2期
49.熊钢、李文昊等:“物理解题中的一种特殊方法—虚设法”《咸宁师专学报》2001年第6期
50.黄国清:“物理解题中的哲学思考数例”《物理教师》2006年第6期
51.彭罡:“整体思想在高中物理解题中的应用”《中国教育研究与创新》2005年第8期
52.熊杰:“中学物理解题中的科学思维方法”《中国教育科学研究》2006年第3期
53.杨文彪:“浅谈图象法在高中物理教学中的应用”http://teaching.eicbs.com/UploadFiles/2005/11/02/11022343432.doc