我国女子大学历史回顾与发展研究
摘要
教育水平或教育程度是衡量女性发展和社会参与力的基础,也是表明女性社会和经济地位的重要标志。因此,女性教育日益成为一个重要的研究领域。妇女问题、女子教育史、女性可持续性发展、女性高等教育等引起国内外学者的关注,但是对专门以女性作为教育对象的高等教育,通俗地讲,就是指女子大学教育的研究,还不是很全面,有许多问题尚待我们进行研究。
文章从历史的角度审视女子大学的产生和演变过程,从总体看,女子大学在促进女子教育发展、男女平等和社会进步方面有着不容忽视的作用,中国女子大学的存在具有一定的社会价值。着重分析了女子大学现状及存在的问题,提出可以借鉴国外优秀女子大学办学经验,加快女子大学的改革和发展;阐明了对于女子大学未来发展的设想:未来女子大学的发展需得到国家教育部门更多的关注:需要加强国内、国际交流与合作;需要明确女子大学是培养全方位发展的女性人才;需要积极转变教育观念,培养学生的领导能力和创造能力:需要规范女子大学特色课程;指出女子大学是一种不可或缺的办学模式,未来的女子大学将与普通高等院校和谐共存,培养出更多适合社会需要的全方位发展的女性人才。
Educational level is the basis of measuring the development of woman and the participation of the social .It is also an important symbol of the status of woman in social and economical position. Therefore, woman education has been an important research area. Woman problem, the history of woman education, woman's continuable development and woman high education has been concerned by many domestic and foreign researchers. But research to those women in specialized high education college, or frankly speaking, research about education in Woman College is not enough .There has been many problems to be discussed and solved.
The article surveys the process of the beginning and development of Woman College in China .In general, Woman College is very important to promoting the development of woman education, the equality between man and woman and the advancement of the social. The survival of Chinese Woman College has some certain social value .The article analyzes the present situation and problems about Chinese Woman College. It presents that we should learn from foreign Woman College in order to speed up the development and reformation of Chinese Woman College. It clarifies the outlook of the development of Chinese Woman College: the development of Chinese Woman College needs more concerns from our national educational department. It needs to strengthen cooperation and communication with domestic high educational colleges and foreign ones. It needs to clear and definite that Woman College is to foster overall development woman talent. It needs to strengthen fostering woman's leadership and creativity ability .It needs to clarify special curriculum in Woman College. The article points Chinese Woman College is an indispensable educational mode .Chinese future Woman College will be with common high education college in harmony, which will foster many overall development woman talents who meet the need of the social.
文章从历史的角度审视女子大学的产生和演变过程,从总体看,女子大学在促进女子教育发展、男女平等和社会进步方面有着不容忽视的作用,中国女子大学的存在具有一定的社会价值。着重分析了女子大学现状及存在的问题,提出可以借鉴国外优秀女子大学办学经验,加快女子大学的改革和发展;阐明了对于女子大学未来发展的设想:未来女子大学的发展需得到国家教育部门更多的关注:需要加强国内、国际交流与合作;需要明确女子大学是培养全方位发展的女性人才;需要积极转变教育观念,培养学生的领导能力和创造能力:需要规范女子大学特色课程;指出女子大学是一种不可或缺的办学模式,未来的女子大学将与普通高等院校和谐共存,培养出更多适合社会需要的全方位发展的女性人才。
Educational level is the basis of measuring the development of woman and the participation of the social .It is also an important symbol of the status of woman in social and economical position. Therefore, woman education has been an important research area. Woman problem, the history of woman education, woman's continuable development and woman high education has been concerned by many domestic and foreign researchers. But research to those women in specialized high education college, or frankly speaking, research about education in Woman College is not enough .There has been many problems to be discussed and solved.
The article surveys the process of the beginning and development of Woman College in China .In general, Woman College is very important to promoting the development of woman education, the equality between man and woman and the advancement of the social. The survival of Chinese Woman College has some certain social value .The article analyzes the present situation and problems about Chinese Woman College. It presents that we should learn from foreign Woman College in order to speed up the development and reformation of Chinese Woman College. It clarifies the outlook of the development of Chinese Woman College: the development of Chinese Woman College needs more concerns from our national educational department. It needs to strengthen cooperation and communication with domestic high educational colleges and foreign ones. It needs to clear and definite that Woman College is to foster overall development woman talent. It needs to strengthen fostering woman's leadership and creativity ability .It needs to clarify special curriculum in Woman College. The article points Chinese Woman College is an indispensable educational mode .Chinese future Woman College will be with common high education college in harmony, which will foster many overall development woman talents who meet the need of the social.
引文
[1]王礅平.教会女校与中国近代女子教育的产生[J].河南社会科学,2001,(4).
[1]杨惠.近代中国教会女子教育与妇女解放[J].北方论丛,2002,(2).
[2]中央教育科学研究所教育史研究室.中华民国教育法规选编[M].江苏:江苏教育出版社,1990,43-44.
[1]陈东原.中国妇女史[M].上海:上海文艺出版社,1990,57-59.
[2]俞庆棠.三十五年之中国女子教育[A].庄俞.最近三十五年之中国教育[C].上海:商务印书馆,1985.
[1]安树芬.中国女性高等教育的历史与现状研究[M].上海:高等教育出版社,2002,270.
[1]Abigail MaCarthy.Catholic Women's Colleges[J].Commonwealth,1997,Vol.124,Issue 20,p.8.
[2]张建奇.我国女子高校的历史回顾与发展趋势探讨[J].妇女研究论丛,2003,(6).
[1]Shaw J.Education and the Individual:School for Girls,of Mixed Schools[M].London:Routledge&Kegan Paul press.1980,76-79
[1]杜祥培.论女子大学的课程设置.[J].湖南社会科学,2006,(2).
[2]杜祥培.突出女性特色建设精品女子大学[J].中国高教研究,2005,(1).
[1]马万华.发展与参与:中国女性高等教育中的问题[A].李秋芳.半个多世纪的妇女发展[C].北京:当代中国出版社,2001.
[2]安树芬.中国女性高等教育研究[M].上海:高等教育出版社,2002,101-105.
[1]教育部.2007年具有普通高等学历教育招生资格高校名单[EB/OL].http://www.eol.cn/gxmd_2920/20070508/t20070508_231528.html,2007-9-6
[1]杜芳琴.女子学院的使命和定位[J].中华女子学院学报,2006(4).
[1]赵红梅.当代美国女子高校的领导力教育[D].北京:首都师范大学,2005.
[2]陈新忠,李忠云.全球化背景下我国女子高校的经营方略[J].中华女子学院学报,2006,(6).
[3]单艺斌.关于女性高等教育的资源配置[J].中华女子学院学报,2006,(1).
[1]赵叶珠.世界女子高等教育的产生和发展的比较研究[J],外国高等教育资料,1993,(3).
[1]赵叶珠.世界女子高等教育的产生和发展的比较研究[J],外国高等教育资料,1993,(3).
[1]时德生.国外女子高等院校校训、办学理念及其对我国女性教育发展的启示[J].职业教育,2006,(11).
[2]时德生.国外女子高等院校校训、办学理念及其对我国女性教育发展的启示[J].职业教育,2006,(11).
[1]吴雪珍.女子高校教材管理工作刍议[J].中华女子学院学报,1997,(3).
[1]乔素玲.教育与女性——近代中国女子教育与知识女性觉醒[M].天津:天津古籍出版社,2005,100.
[2]胡旭红.社会性别视角下我国女性接受高等教育问题探析[J].教育与职业,2007,(05)
[1]李国华.浅析中国女子高等教育的入世效应[J].中华女子学院学报,2003,(4).
[1]王敬平.教会女校与中国近代女子教育的产生[J].河南社会科学,2001,(4).
[2]杨惠.近代中国教会女子教育与妇女解放.[J].北方论丛,2002,(2).
[3]赵叶珠.近化中国女子高等教育的产生及启示[J].江苏高等教育,1997,(3).
[4]Abigail MaCarthy.Catholic Women's Colleges[J].Commonwealth,1997,Vol.124,Issue 20,p.8.
[5]张建奇.我国女子高校的历史回顾与发展趋势探讨[J].妇女研究论丛,2003,(6).
[6]单艺斌.对适合女性发展的女性性别课程体系的探索[J].妇女研究论坛,2003,(1)
[7]杜祥培.论女子大学的课程设置[J].湖南社会科学,2006,(2).
[8]杜祥培.突出女性特色建设精品女子大学[J].中国高教研究,2005,(1).
[9]杜芳琴.女子学院的使命和定位[J].中华女子学院学报,2006(4).
[10]陈新忠,李忠云.全球化背景下我国女子高校的经营方略[J].中华女子学院学报,2006,(6).
[11]单艺斌.关于女性高等教育的资源配置[J].中华女子学院学报,2006,(1).
[12]赵叶珠.世界女子高等教育的产生和发展的比较研究[J].外国高等教育资料,1993,(3).
[13]时德生.国外女子高等院校校训、办学理念及其对我国女性教育发展的启示[J].职业教育,2006,(11).
[14]吴雪珍.女子高校教材管理工作刍议[J].中华女子学院学报,1997,(3).
[15]胡旭红.社会性别视角下我国女性接受高等教育问题探析[J].教育与职业,2007,(05).
[16]李国华.浅析中国女子高等教育的入世效应[J].中华女子学院学报,2003,(4).
[1]中央教育科学研究所教育史研究室.中华民国教育法规选编[M].江苏:江苏教育出版社,1990,43-44.
[2]陈东原.中国妇女史[M].上海:上海文艺出版社,1990,57-59.
[3]安树芬.中国女性高等教育的历史与现状研究[M].上海:高等教育出版社,2002,270.
[4]安树芬.中国女性高等教育研究[M].上海:高等教育出版社,2002,101-105.
[5]Shaw J.Education and the Individual:School for Girls of Mixed Schools [M].London:Routledge&Kegan Paul press.1980,76-79.
[6]乔素玲.教育与女性——近代中国女子教育与知识女性觉醒[M].天津:天津古籍出版社,2005,100.
[1]俞庆棠.三十五年之中国女子教育[A].庄俞.最近三十五年之中国教育[C].上海:商务印书馆,1985.
[2]马万华.发展与参与:中国女性高等教育中的问题[A].李秋芳.半个多世纪的妇女发展[C].北京:当代中国出版社,2001.
[1]赵红梅.当代美国女子高校的领导力教育[D].北京:首都师范大学,2005.
[1]杨惠.近代中国教会女子教育与妇女解放[J].北方论丛,2002,(2).
[2]中央教育科学研究所教育史研究室.中华民国教育法规选编[M].江苏:江苏教育出版社,1990,43-44.
[1]陈东原.中国妇女史[M].上海:上海文艺出版社,1990,57-59.
[2]俞庆棠.三十五年之中国女子教育[A].庄俞.最近三十五年之中国教育[C].上海:商务印书馆,1985.
[1]安树芬.中国女性高等教育的历史与现状研究[M].上海:高等教育出版社,2002,270.
[1]Abigail MaCarthy.Catholic Women's Colleges[J].Commonwealth,1997,Vol.124,Issue 20,p.8.
[2]张建奇.我国女子高校的历史回顾与发展趋势探讨[J].妇女研究论丛,2003,(6).
[1]Shaw J.Education and the Individual:School for Girls,of Mixed Schools[M].London:Routledge&Kegan Paul press.1980,76-79
[1]杜祥培.论女子大学的课程设置.[J].湖南社会科学,2006,(2).
[2]杜祥培.突出女性特色建设精品女子大学[J].中国高教研究,2005,(1).
[1]马万华.发展与参与:中国女性高等教育中的问题[A].李秋芳.半个多世纪的妇女发展[C].北京:当代中国出版社,2001.
[2]安树芬.中国女性高等教育研究[M].上海:高等教育出版社,2002,101-105.
[1]教育部.2007年具有普通高等学历教育招生资格高校名单[EB/OL].http://www.eol.cn/gxmd_2920/20070508/t20070508_231528.html,2007-9-6
[1]杜芳琴.女子学院的使命和定位[J].中华女子学院学报,2006(4).
[1]赵红梅.当代美国女子高校的领导力教育[D].北京:首都师范大学,2005.
[2]陈新忠,李忠云.全球化背景下我国女子高校的经营方略[J].中华女子学院学报,2006,(6).
[3]单艺斌.关于女性高等教育的资源配置[J].中华女子学院学报,2006,(1).
[1]赵叶珠.世界女子高等教育的产生和发展的比较研究[J],外国高等教育资料,1993,(3).
[1]赵叶珠.世界女子高等教育的产生和发展的比较研究[J],外国高等教育资料,1993,(3).
[1]时德生.国外女子高等院校校训、办学理念及其对我国女性教育发展的启示[J].职业教育,2006,(11).
[2]时德生.国外女子高等院校校训、办学理念及其对我国女性教育发展的启示[J].职业教育,2006,(11).
[1]吴雪珍.女子高校教材管理工作刍议[J].中华女子学院学报,1997,(3).
[1]乔素玲.教育与女性——近代中国女子教育与知识女性觉醒[M].天津:天津古籍出版社,2005,100.
[2]胡旭红.社会性别视角下我国女性接受高等教育问题探析[J].教育与职业,2007,(05)
[1]李国华.浅析中国女子高等教育的入世效应[J].中华女子学院学报,2003,(4).
[1]王敬平.教会女校与中国近代女子教育的产生[J].河南社会科学,2001,(4).
[2]杨惠.近代中国教会女子教育与妇女解放.[J].北方论丛,2002,(2).
[3]赵叶珠.近化中国女子高等教育的产生及启示[J].江苏高等教育,1997,(3).
[4]Abigail MaCarthy.Catholic Women's Colleges[J].Commonwealth,1997,Vol.124,Issue 20,p.8.
[5]张建奇.我国女子高校的历史回顾与发展趋势探讨[J].妇女研究论丛,2003,(6).
[6]单艺斌.对适合女性发展的女性性别课程体系的探索[J].妇女研究论坛,2003,(1)
[7]杜祥培.论女子大学的课程设置[J].湖南社会科学,2006,(2).
[8]杜祥培.突出女性特色建设精品女子大学[J].中国高教研究,2005,(1).
[9]杜芳琴.女子学院的使命和定位[J].中华女子学院学报,2006(4).
[10]陈新忠,李忠云.全球化背景下我国女子高校的经营方略[J].中华女子学院学报,2006,(6).
[11]单艺斌.关于女性高等教育的资源配置[J].中华女子学院学报,2006,(1).
[12]赵叶珠.世界女子高等教育的产生和发展的比较研究[J].外国高等教育资料,1993,(3).
[13]时德生.国外女子高等院校校训、办学理念及其对我国女性教育发展的启示[J].职业教育,2006,(11).
[14]吴雪珍.女子高校教材管理工作刍议[J].中华女子学院学报,1997,(3).
[15]胡旭红.社会性别视角下我国女性接受高等教育问题探析[J].教育与职业,2007,(05).
[16]李国华.浅析中国女子高等教育的入世效应[J].中华女子学院学报,2003,(4).
[1]中央教育科学研究所教育史研究室.中华民国教育法规选编[M].江苏:江苏教育出版社,1990,43-44.
[2]陈东原.中国妇女史[M].上海:上海文艺出版社,1990,57-59.
[3]安树芬.中国女性高等教育的历史与现状研究[M].上海:高等教育出版社,2002,270.
[4]安树芬.中国女性高等教育研究[M].上海:高等教育出版社,2002,101-105.
[5]Shaw J.Education and the Individual:School for Girls of Mixed Schools [M].London:Routledge&Kegan Paul press.1980,76-79.
[6]乔素玲.教育与女性——近代中国女子教育与知识女性觉醒[M].天津:天津古籍出版社,2005,100.
[1]俞庆棠.三十五年之中国女子教育[A].庄俞.最近三十五年之中国教育[C].上海:商务印书馆,1985.
[2]马万华.发展与参与:中国女性高等教育中的问题[A].李秋芳.半个多世纪的妇女发展[C].北京:当代中国出版社,2001.
[1]赵红梅.当代美国女子高校的领导力教育[D].北京:首都师范大学,2005.
© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号 地址：北京市海淀区学院路29号 邮编：100083 电话：办公室：(+86 10)66554848；文献借阅、咨询服务、科技查新：66554700 |