苏州市初中班主任老师的体育意识对学生体育行为影响的研究
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摘要
随着社会经济的发展，人们的物质文化水平也有了很大的提高。社会进步的同时也给人类的健康造成很大的威胁。健康问题已引起社会极大的关注，健康逐渐成为人们的第一需要。初中生作为一个特殊的群体，受其影响更加明显。初中学生的年龄一般在12~15岁，正处在生长发育期，是个性品质、行为习惯形成的关键期。这个时期是孩子长身体的重要时期，适当的体育锻炼对增加孩子的身心健康有着极其重要的作用。而这个年龄阶段的孩子大部分时间是在学校里度过的，陪伴他们最多的是同学和老师，这一大群体中班主任老师对其影响尤为重要。班主任是学校中全面负责学生的思想、学习、生活和健康等工作的教师，是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此，班主任老师是与学生接触最多的群体，必将对其学习、生活、健康有一定的影响。
本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑分析法等，就初中班主任老师的体育意识现状、初中生的体育行为现状、班主任的体育意识对学生体育行为的影响等，对苏州市部分初中50名班主任老师，400名学生进行了调查研究，并在此基础上提出了相应的对策与建议。
研究表明：
1、苏州市初中班主任老师的体育意识对学生的体育行为有一定的影响；
2、苏州市初中班主任老师的体育意识愈强，学生愈重视体育锻炼；
3、苏州市初中班主任老师体育意识愈强，则学生参加体育锻炼的时间不一定越长，强度不一定越大；
4、苏州市初中班主任老师的体育意识对学生体育行为的影响方式主要有班主任对学生体育兴趣的培养、班主任对学生体育锻炼重要性的教育、班主任组织学生参加体育比赛。
Along with the development of the social economic, people's material and culturallevel have a very big enhancement. As the social progress, human health causes greatthreat. Health problem has aroused great attention in society, and it's becoming the firstneed of people. Junior middle school students as a special group, their effects are moreobvious. Junior middle school students are in12~15years old, are in puberty. Thisperiod is the formation of personality traits and behavior habits. During this timechildren can grow their bodies well. So proper physical exercise can increase children'sphysical and mental health. It has a very important role. And in this period, children'smost of the time is spent in school; they get in most touch with their classmates andteachers. But the effect of the teacher in charge is particularly important. The teacher incharge is the one who should be entirely responsible for the students' thinking, learning,life and health, etc. Who is the organizer, leader and educator of a class. And he is also acoordinator of other teachers in class. Therefore, the teacher in charge is the group whocontacts most with the student. They must affect their learning, life, health.
This article researches the influence that the teacher in charge to junior studentsthrough the literature material method, questionnaire investigation, expert interviewmethod, mathematical statistics and logic analysis, etc.It is the influence that a juniormiddle school teachers' in charge status of sports consciousness to the students' sportsbehavior. The article invests50teachers in charge and400junior students. And Iadvance the corresponding countermeasures and suggestions.
Research shows that:
1. Junior middle school teachers' in charge PE awareness has certain effect tostudents' PE behavior in Suzhou.
2. Junior middle school teachers' in charge PE awareness is stronger, the morestudents attaches great importance to physical exercise in Suzhou.
3. Junior middle school teachers' in charge PE awareness is stronger, the time ofthe students take part in physical exercise is not longer and the intensity is also notgreater in Suzhou.
4. The ways of Suzhou junior middle school teachers' in charge PE awareness tothe students' PE behavior are mainly the teachers in charge of the cultivation of thestudents' sports interest, the importance of the teachers in charge to students' physicaltraining education, the teachers' in charge organization students to participate in sports.
本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑分析法等，就初中班主任老师的体育意识现状、初中生的体育行为现状、班主任的体育意识对学生体育行为的影响等，对苏州市部分初中50名班主任老师，400名学生进行了调查研究，并在此基础上提出了相应的对策与建议。
研究表明：
1、苏州市初中班主任老师的体育意识对学生的体育行为有一定的影响；
2、苏州市初中班主任老师的体育意识愈强，学生愈重视体育锻炼；
3、苏州市初中班主任老师体育意识愈强，则学生参加体育锻炼的时间不一定越长，强度不一定越大；
4、苏州市初中班主任老师的体育意识对学生体育行为的影响方式主要有班主任对学生体育兴趣的培养、班主任对学生体育锻炼重要性的教育、班主任组织学生参加体育比赛。
Along with the development of the social economic, people's material and culturallevel have a very big enhancement. As the social progress, human health causes greatthreat. Health problem has aroused great attention in society, and it's becoming the firstneed of people. Junior middle school students as a special group, their effects are moreobvious. Junior middle school students are in12~15years old, are in puberty. Thisperiod is the formation of personality traits and behavior habits. During this timechildren can grow their bodies well. So proper physical exercise can increase children'sphysical and mental health. It has a very important role. And in this period, children'smost of the time is spent in school; they get in most touch with their classmates andteachers. But the effect of the teacher in charge is particularly important. The teacher incharge is the one who should be entirely responsible for the students' thinking, learning,life and health, etc. Who is the organizer, leader and educator of a class. And he is also acoordinator of other teachers in class. Therefore, the teacher in charge is the group whocontacts most with the student. They must affect their learning, life, health.
This article researches the influence that the teacher in charge to junior studentsthrough the literature material method, questionnaire investigation, expert interviewmethod, mathematical statistics and logic analysis, etc.It is the influence that a juniormiddle school teachers' in charge status of sports consciousness to the students' sportsbehavior. The article invests50teachers in charge and400junior students. And Iadvance the corresponding countermeasures and suggestions.
Research shows that:
1. Junior middle school teachers' in charge PE awareness has certain effect tostudents' PE behavior in Suzhou.
2. Junior middle school teachers' in charge PE awareness is stronger, the morestudents attaches great importance to physical exercise in Suzhou.
3. Junior middle school teachers' in charge PE awareness is stronger, the time ofthe students take part in physical exercise is not longer and the intensity is also notgreater in Suzhou.
4. The ways of Suzhou junior middle school teachers' in charge PE awareness tothe students' PE behavior are mainly the teachers in charge of the cultivation of thestudents' sports interest, the importance of the teachers in charge to students' physicaltraining education, the teachers' in charge organization students to participate in sports.
引文
1【美】阿瑟·S·雷伯.心理学词典[M].李伯黍等.上海：上海译文出版社，1984:169
2陈芳.大学生体育意识现状及培养[J].太原科技大学学报，2006，（6）
3陈安槐，陈荫生.体育大辞典[M].上海：上海辞书出版社，2000:25
4祝涛.大学生体育行为影响因素的研究[J].教育与职业，2010，05:189-190
5黄希庭.心理学导论[M].北京：人民出版社，1991:180
6马启伟，张力为.体育运动心理学[M].杭州：浙江教育出版社，2005:29
7马启伟.体育心理学[M].北京：高等教育出版社，1996:84
8李龙江.班主任对五年制高职学生体育意识和行为的影响研究[J].湖北体育科技.2008，27（6）：719-720
[1]【美】阿瑟·S·雷伯.心理学词典[M].李伯黍等.上海：上海译文出版社，1984:169
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