当代大学教师角色困境及其解决策略研究
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摘要
21世纪中国的大学事业迎来了前所未有的机遇和大好局面,同时也面临着新的严峻的挑战。大学教师是实现大学理念的力量和源泉,不仅传递文化知识并且不断参与社会活动,凭借自己对科学、文化、经济及政治的远见卓识为社会服务。当今我国高校面临的挑战无疑也是对大学教师的一次考验。从角色理论的角度入手,当代大学教师角色的多样性与复杂性是前所未有的,我国大学教师群体正积极努力地应对、适应这些变化,然而,由于大学教师特定的角色地位而经常陷入角色困境之中,这势必会影响大学教师的教育教学效果,影响高等教育目标的实现。本文从角色理论的角度,分析当前大学教师角色的种种困境,希望能为教师队伍的建设,消除角色困境提供参考意见。
本文由五个部分组成:
引言:主要介绍选题的背景,研究现状和研究思路方法。
第一章:对相关概念“角色”、“教师角色”、“大学教师角色”做出界定,并梳理回顾大学教师角色的发展历史。
第二章:分析当代大学教师角色扮演过程中的各种困境。重点分析大学教师角色困境的涵义及其表现形式。
第三章:从外部因素和大学教师自身因素内外两个层面分析大学教师陷入角色困境的原因。
第四章:根据大学教师角色困境的表现形式与原因的分析,提出消除大学教师角色困境的策略。
University of China in the 21st century ushered in an unprecedented career opportunities and good situation, but also facing tough new challenges. University teachers are to achieve the strength and source of ideas, not only cultural knowledge transfer and to continually participate in social activities, by virtue of their scientific, cultural, economic and political foresight to serve the community. Today's China is no doubt the challenges facing colleges and universities as well as a test of university teachers. From the perspective of role theory, the role of university teachers of contemporary diversity and complexity is unprecedented group of university teachers in China who are actively trying to cope with, adapt to these changes, however, as a result of a specific role of university teachers they often fall into the role of the status of the plight .This will certainly affect the teaching of university teachers results and the impact of higher education goals. This article is from the perspective of role theory to analyze the current role of university teachers of the difficulties with the hope of building for the teachers, the elimination of the role of the plight of the provision of reference.
This article consists of five parts:
Introduction: introduces the topic of background, research methods and research ideas.
Chapter I: The concept of the relevant "role", "teacher's role", "the role of university teachers" to define and sort out the role of university teachers recalled the history of the development.
Chapter II: Analysis of the contemporary university teachers in the process of role-playing a variety of difficulties. Analysis of the role of university teachers focuses on the plight of the meaning of their forms and manifestations.
Chapter III: From the external factors and factors both within and outside the university teacher's own analysis of the two dimensions of the plight of university teachers in the role of reasons.
Chapter IV: the role of university teachers according to performance of the plight of the reasons of form and analysis, make recommendations to eliminate the role of the plight of university teachers strategy.
本文由五个部分组成:
引言:主要介绍选题的背景,研究现状和研究思路方法。
第一章:对相关概念“角色”、“教师角色”、“大学教师角色”做出界定,并梳理回顾大学教师角色的发展历史。
第二章:分析当代大学教师角色扮演过程中的各种困境。重点分析大学教师角色困境的涵义及其表现形式。
第三章:从外部因素和大学教师自身因素内外两个层面分析大学教师陷入角色困境的原因。
第四章:根据大学教师角色困境的表现形式与原因的分析,提出消除大学教师角色困境的策略。
University of China in the 21st century ushered in an unprecedented career opportunities and good situation, but also facing tough new challenges. University teachers are to achieve the strength and source of ideas, not only cultural knowledge transfer and to continually participate in social activities, by virtue of their scientific, cultural, economic and political foresight to serve the community. Today's China is no doubt the challenges facing colleges and universities as well as a test of university teachers. From the perspective of role theory, the role of university teachers of contemporary diversity and complexity is unprecedented group of university teachers in China who are actively trying to cope with, adapt to these changes, however, as a result of a specific role of university teachers they often fall into the role of the status of the plight .This will certainly affect the teaching of university teachers results and the impact of higher education goals. This article is from the perspective of role theory to analyze the current role of university teachers of the difficulties with the hope of building for the teachers, the elimination of the role of the plight of the provision of reference.
This article consists of five parts:
Introduction: introduces the topic of background, research methods and research ideas.
Chapter I: The concept of the relevant "role", "teacher's role", "the role of university teachers" to define and sort out the role of university teachers recalled the history of the development.
Chapter II: Analysis of the contemporary university teachers in the process of role-playing a variety of difficulties. Analysis of the role of university teachers focuses on the plight of the meaning of their forms and manifestations.
Chapter III: From the external factors and factors both within and outside the university teacher's own analysis of the two dimensions of the plight of university teachers in the role of reasons.
Chapter IV: the role of university teachers according to performance of the plight of the reasons of form and analysis, make recommendations to eliminate the role of the plight of university teachers strategy.
引文
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