从“拉鲁斯实用词典”看内向型学习词典的特征
摘要
本论文对法国“拉鲁斯实用词典”进行研究分析，指出“内向型学习词典”这一新型词典的特征，探讨如何把这类词典编得更好的问题。
法国是个词典大国，有着几百年的辉煌的辞书编纂史。在当今法国辞书市场竞争十分激烈的背景下，2003年出版了一部十分新颖的词典——“拉鲁斯实用词典”。其法汉双语版不久将由上海外教社推出。
在将该词典与“小罗贝尔词典”、“现代法语词典”等进行比较后，可以得出“拉鲁斯实用词典”不是一部传统语文词典，而是一部学习型词典的结论。
在将其与“英语五大学习型词典”对比后，我们发现“拉鲁斯实用词典”不是一部外向型学习词典，而是一部内向型学习词典。
然后再将其与世界各国已经出版的内向型学习词典（美国一部，中国四部，法国还有一部专科词典）相比，分析出这些内向型学习词典各自的优缺点和内向型学习词典的基本特征。
本文作者还分析了上述各章没有覆盖到的十一个问题，进一步明确了该类新型词典的其它共性，提出了该类词典本身还可以进一步细分，对即将出版的这部词典的法汉双语版可能会存在的问题进行了预测，并阐明了不同性质的词典对同一词条的不同编法。本文是对词典学上这个尚无人探讨过的越来越热门的问题所做的一点微薄的贡献。
法国是个词典大国，有着几百年的辉煌的辞书编纂史。在当今法国辞书市场竞争十分激烈的背景下，2003年出版了一部十分新颖的词典——“拉鲁斯实用词典”。其法汉双语版不久将由上海外教社推出。
在将该词典与“小罗贝尔词典”、“现代法语词典”等进行比较后，可以得出“拉鲁斯实用词典”不是一部传统语文词典，而是一部学习型词典的结论。
在将其与“英语五大学习型词典”对比后，我们发现“拉鲁斯实用词典”不是一部外向型学习词典，而是一部内向型学习词典。
然后再将其与世界各国已经出版的内向型学习词典（美国一部，中国四部，法国还有一部专科词典）相比，分析出这些内向型学习词典各自的优缺点和内向型学习词典的基本特征。
本文作者还分析了上述各章没有覆盖到的十一个问题，进一步明确了该类新型词典的其它共性，提出了该类词典本身还可以进一步细分，对即将出版的这部词典的法汉双语版可能会存在的问题进行了预测，并阐明了不同性质的词典对同一词条的不同编法。本文是对词典学上这个尚无人探讨过的越来越热门的问题所做的一点微薄的贡献。
引文
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2Huang Jianhua, Chen Chuxiang: Introduction a la lexicographie bilingue (p.15), The Commercial Press,2001
3Samuel Johnson, qui a rédigé le Dictionnaire de la langue anglaise paru en1755, est considéré comme leprécruseur de la lexicographie dans le monde anglophone.
13Dohi, K.2001. Dr. Thorndike’s influence on learner’s Dictionaries. Dictionaries22:153-162
18Rubin J.&Thompson I. How to be a more successful Language Learner: Toward Learner Autonomy. Boston:Heinle&Heinle Publishers:1994. P.47–P.56
Bejoint. H. Modern lexicography: An introduction. Foreign language Teaching and research press, OxfordUniversity Press,2002.2
20HUANG Jianhua. Du dictionnaire. p.142. Shanghai Lexicographical Editions,2001(Second Editions)
21YU Pingfang&DU Jiali. Etude comparee des dictionnaires d’apprentissage anglais et chinois, p.282.Beijing: Editions des sciences sociales de Chine.2011
22Cf. Preface du Dictionnaire Cambridge,2002, Grande-Bretagne: Editions Cambridge.
24Yang Jinhua:”Etude comparative elementaire sur les dictionnaires de langues, Shanghai: Shanghai ForeignLanguage Education Press.2012
25Yuan Kele. Comparaison des fonctions de certains dictionnaires electroniques. Etudes lexicographiques,vol.2,2009. P.51
26Yao Ximing. Retrospective et perspective des dictionnaires anglais-chinois a double sens, Theseslexicographiques de Chine2000. Beijing: Editions encyclopediques de Chine,2001
27Zhang Yihua. Quelques reflexions sur la strategie de developpement des dictionnaires electroniques enChine. Etudes lexicographiques, vol.2,2007, p.4
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[64] VERLINDE, S., SELVA, T., BINON, J. et al. Dictionnaire d’apprentissage dufran ais langue étrangère ou seconde.[DAFLES,cf.:www.KULEUVEN.AC.BE//DAFLES]
2Huang Jianhua, Chen Chuxiang: Introduction a la lexicographie bilingue (p.15), The Commercial Press,2001
3Samuel Johnson, qui a rédigé le Dictionnaire de la langue anglaise paru en1755, est considéré comme leprécruseur de la lexicographie dans le monde anglophone.
13Dohi, K.2001. Dr. Thorndike’s influence on learner’s Dictionaries. Dictionaries22:153-162
18Rubin J.&Thompson I. How to be a more successful Language Learner: Toward Learner Autonomy. Boston:Heinle&Heinle Publishers:1994. P.47–P.56
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20HUANG Jianhua. Du dictionnaire. p.142. Shanghai Lexicographical Editions,2001(Second Editions)
21YU Pingfang&DU Jiali. Etude comparee des dictionnaires d’apprentissage anglais et chinois, p.282.Beijing: Editions des sciences sociales de Chine.2011
22Cf. Preface du Dictionnaire Cambridge,2002, Grande-Bretagne: Editions Cambridge.
24Yang Jinhua:”Etude comparative elementaire sur les dictionnaires de langues, Shanghai: Shanghai ForeignLanguage Education Press.2012
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26Yao Ximing. Retrospective et perspective des dictionnaires anglais-chinois a double sens, Theseslexicographiques de Chine2000. Beijing: Editions encyclopediques de Chine,2001
27Zhang Yihua. Quelques reflexions sur la strategie de developpement des dictionnaires electroniques enChine. Etudes lexicographiques, vol.2,2007, p.4
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