农村初中课外生物科技教育为农服务模式的研究
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摘要
论文首先论述了在农村初中课程和教材中呈现的大一统形式，与城市学校课程及教材相差无几，缺乏地方性和特色性，由于片面追求升学率，很少涉及农村农业和农民问题，导致绝大部分学生不能成为优秀学生而白白浪费时间，造成学生不能学以致用，毕业回家时，只具备最基本的文化知识，甚至有的学生连报纸都念不下来，更谈不上掌握生产技术、管理知识，因此在国际基础教育课程改革的大背景下，发展农村初中课外生物科技教育为农服务模式的研究是完全可行和可能的，也是十分必要的。
其次，阐述了农村初中课外生物科技教育为农服务模式的研究的依据、现状和目标。
最后，以食用菌的栽培和发展，作为典型案例，论述农村初中课外生物科技教育为农服务模式的研究的实验方法和实施过程，培养学生创新意识和创新能力，探索在农村初中开展生物科技教育活动中，对学生科学工作过程技能的培养策略，使许多学生掌握了一技之长，毕业后，成为本地经济建设的骨干和家庭致富的能手，为农村造就了一批新型劳动者，加快了农业实用技术和科技成果应用的速度，促进了农民思想观念的
转变为改变农民家庭的经济状况，实现脱贫致富，进而带动农
村经济的可持续发展起到了极大的促进作用。
Firstly, this thesis expounds the problem that the textbooks and courses are the same both in the city and in the countryside. These textbooks and courses lack local characteristics of the countryside. Because of only seeking for the rate of going to college, they hardly deal with the problems of countryside, agricalture and peasants. As a result, most of the students can't become good students and can't use what they have learned to solve the practical problems in their work. It is a wast of time for the students. After the students graduate from junior middle school, they only mast the ordinary knowledge and some of them can't even read newspapers well, still less mastering the technology of production and the knowledge of management. Therefore, it is quite necessary to develop and do some research about the pattern of exbracurricular biology and scientific education for the peasants' service in the middle school in the countryside.
Secondly, this thesis sets forth the basis, current situation and aim about the pattern research of biology scientific education for the peasants' service.
Finally, this thesis expounds the experiment method and the process of implementation about the pattern research of extracurricular biology scientific education in middle school in
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the countryside through the typical example of planting and development of food bacteria. This thesis has discussed something about training the students, consciousness and ability of bringing forth new ideas and it also seeks the training tactic of the students' ability of scientific working process by earring out some education activities of science and technology of biology. After graduation from junior middle school ,the students will be able to master professional skill and become good hands of making their families rich, The activites of biology scientific education will make the practical biology of agriculture and achievements in scientific techneology develop very fast. It will also make the peasants change their ideas and change the economic conditions of their families and then make them break away from poverty and become wealth, which will bring along the development of economic in the countryside.
其次，阐述了农村初中课外生物科技教育为农服务模式的研究的依据、现状和目标。
最后，以食用菌的栽培和发展，作为典型案例，论述农村初中课外生物科技教育为农服务模式的研究的实验方法和实施过程，培养学生创新意识和创新能力，探索在农村初中开展生物科技教育活动中，对学生科学工作过程技能的培养策略，使许多学生掌握了一技之长，毕业后，成为本地经济建设的骨干和家庭致富的能手，为农村造就了一批新型劳动者，加快了农业实用技术和科技成果应用的速度，促进了农民思想观念的
转变为改变农民家庭的经济状况，实现脱贫致富，进而带动农
村经济的可持续发展起到了极大的促进作用。
Firstly, this thesis expounds the problem that the textbooks and courses are the same both in the city and in the countryside. These textbooks and courses lack local characteristics of the countryside. Because of only seeking for the rate of going to college, they hardly deal with the problems of countryside, agricalture and peasants. As a result, most of the students can't become good students and can't use what they have learned to solve the practical problems in their work. It is a wast of time for the students. After the students graduate from junior middle school, they only mast the ordinary knowledge and some of them can't even read newspapers well, still less mastering the technology of production and the knowledge of management. Therefore, it is quite necessary to develop and do some research about the pattern of exbracurricular biology and scientific education for the peasants' service in the middle school in the countryside.
Secondly, this thesis sets forth the basis, current situation and aim about the pattern research of biology scientific education for the peasants' service.
Finally, this thesis expounds the experiment method and the process of implementation about the pattern research of extracurricular biology scientific education in middle school in
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the countryside through the typical example of planting and development of food bacteria. This thesis has discussed something about training the students, consciousness and ability of bringing forth new ideas and it also seeks the training tactic of the students' ability of scientific working process by earring out some education activities of science and technology of biology. After graduation from junior middle school ,the students will be able to master professional skill and become good hands of making their families rich, The activites of biology scientific education will make the practical biology of agriculture and achievements in scientific techneology develop very fast. It will also make the peasants change their ideas and change the economic conditions of their families and then make them break away from poverty and become wealth, which will bring along the development of economic in the countryside.
引文
① 李少元著《农村教育论》江苏教育出版社，1990年版，第55页
② 柳斌主编《全面实施素质教育手册》九洲图书出版社，1998年版
③ 《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》教育科学出版社，1996年版，第15页。
④ 《学会生存—教育世界的今天和明天》教育科学出版社，1996年版第78页。
⑤ 袁孝亭主编《升学预备教育与就业预备教育一体化办学的有益尝试——吉林省抚松县综合高中的调查》东北师范大学出版社，1997年版，第46-58页。
⑥ 赵锡鑫编著《生物学教学论》高等教育出版社 1998年版，第445页。
⑦ 黄显华、戴希立主编《香港教育面向2000年》香港商务印书馆，1993年版。第162页。
⑧ 李臣著《活动课程研究》教育科学出版社，1998年版。
⑨ “2061计划”：卖国基础教育改革工程。
⑩ 摘自国家骨干教师裴素青研究《普通高中开展生物课外科技活动探索培养学生物学过程技能的策略》。
1、周美珍主编《生物教育学》浙江教育出版社，1999年版。
2、成有信主编《教育与生产劳动相结合问题新探索》湖南教育出版社，1998年版。
3、王绍兰主编《国外教育同生产劳动相结合模式》教育出版社，1995年版，第36—39页。
4、李喜平主编《辽宁实施素质教育实践与探究》辽宁大学出版社，1998版。
5、冯培、贺淑曼等编著《创新人才与发展》世界图书出版公司2001年版。
6、沈德立等《素质教育全书》经济日报出版社1997年版。
7、皮连生主编绍瑞著《学与教的心理学》华东师范大学出版社2001年版。
8、奚康敏编著《塑料薄膜地面覆盖栽培技术》辽宁出版社1984年版
9、沈德立等编著《非智力因素与人才培养》教育科学出版社1997年版第36页
10、娄隆后等编著《食用菌生物学及栽培技术》中国林业出版社，1983年版。
11、王永胜主编《中学生物学实验技能》吉林大学出版社，2001年版。
12、吴雪娟《中学课外科技活动的存在问题及对策》广州师院学报第20卷第4期。
13、袁桂林、洪俊、袁孝亭、王永胜等著《农村中小学课程改革的探索》东北师范大学出版社，2000年3月第1版。
14、汪忠《提高中学生物科技活动质量的思考》生物学通报，1999年10月。
15、朱天利主编《劳动技术教育的素质教育功能》现代中小学版，2001年5月。
16、赵锡鑫、张国柱编《中学生物学教学法》高等教育出版社1982年1版。
17、沈复初主编《中学生物学教学法》高等教育出版社，1988年9月版。
18、舒达等《素质教育全书》经济日报出版社，1997年版。
19、于建福著《素质教育》教育科学出版社，1999年版
20、周国韬主编《教育心理学专论》中国审计出版社，1997年版
21、舒福才《深化教育改革，培养创新人才》，2000年第7期
22、侪玉祥《美国学校创新教育的几点启示》、《外国教育研究》，2000年第4期第49～50页。
23、邓志伟《论素质教育的基本概念》、《教育理论与实践》，1997年第5期第26～30页。
② 柳斌主编《全面实施素质教育手册》九洲图书出版社，1998年版
③ 《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》教育科学出版社，1996年版，第15页。
④ 《学会生存—教育世界的今天和明天》教育科学出版社，1996年版第78页。
⑤ 袁孝亭主编《升学预备教育与就业预备教育一体化办学的有益尝试——吉林省抚松县综合高中的调查》东北师范大学出版社，1997年版，第46-58页。
⑥ 赵锡鑫编著《生物学教学论》高等教育出版社 1998年版，第445页。
⑦ 黄显华、戴希立主编《香港教育面向2000年》香港商务印书馆，1993年版。第162页。
⑧ 李臣著《活动课程研究》教育科学出版社，1998年版。
⑨ “2061计划”：卖国基础教育改革工程。
⑩ 摘自国家骨干教师裴素青研究《普通高中开展生物课外科技活动探索培养学生物学过程技能的策略》。
1、周美珍主编《生物教育学》浙江教育出版社，1999年版。
2、成有信主编《教育与生产劳动相结合问题新探索》湖南教育出版社，1998年版。
3、王绍兰主编《国外教育同生产劳动相结合模式》教育出版社，1995年版，第36—39页。
4、李喜平主编《辽宁实施素质教育实践与探究》辽宁大学出版社，1998版。
5、冯培、贺淑曼等编著《创新人才与发展》世界图书出版公司2001年版。
6、沈德立等《素质教育全书》经济日报出版社1997年版。
7、皮连生主编绍瑞著《学与教的心理学》华东师范大学出版社2001年版。
8、奚康敏编著《塑料薄膜地面覆盖栽培技术》辽宁出版社1984年版
9、沈德立等编著《非智力因素与人才培养》教育科学出版社1997年版第36页
10、娄隆后等编著《食用菌生物学及栽培技术》中国林业出版社，1983年版。
11、王永胜主编《中学生物学实验技能》吉林大学出版社，2001年版。
12、吴雪娟《中学课外科技活动的存在问题及对策》广州师院学报第20卷第4期。
13、袁桂林、洪俊、袁孝亭、王永胜等著《农村中小学课程改革的探索》东北师范大学出版社，2000年3月第1版。
14、汪忠《提高中学生物科技活动质量的思考》生物学通报，1999年10月。
15、朱天利主编《劳动技术教育的素质教育功能》现代中小学版，2001年5月。
16、赵锡鑫、张国柱编《中学生物学教学法》高等教育出版社1982年1版。
17、沈复初主编《中学生物学教学法》高等教育出版社，1988年9月版。
18、舒达等《素质教育全书》经济日报出版社，1997年版。
19、于建福著《素质教育》教育科学出版社，1999年版
20、周国韬主编《教育心理学专论》中国审计出版社，1997年版
21、舒福才《深化教育改革，培养创新人才》，2000年第7期
22、侪玉祥《美国学校创新教育的几点启示》、《外国教育研究》，2000年第4期第49～50页。
23、邓志伟《论素质教育的基本概念》、《教育理论与实践》，1997年第5期第26～30页。