社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学的探索——以“农林气象学”课程为例

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	作者：严菊芳 ; 刘淑明 关键词：高等学校 ; 思想政治教育 ; 社会主义核心价值观 ; 专业课程教学 ; 农林气象学 中文刊名：中国林业教育 英文刊名：Forestry Education in China 机构：西北农林科技大学理学院; 出版日期：2019-01-15 出版单位：中国林业教育 年：2019 期：01 基金：陕西省教育科学规划研究项目——“农林气象学”教学创新实践研究,项目编号SGH17H036;; 西北农林科技大学教学改革项目“教学—科研平台建设初探”,项目编号JY1703113 语种：中文; 页：31-36 页数：6 CN：11-2729/S ISSN：1001-7232 分类号：S16-4;G642

摘要

社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学有利于激发大学生的爱国热情,坚定其为中华民族伟大复兴而发奋努力的决心;有利于丰富思想政治课教学内容,促进其教育内容的内化,并使专业课的学习得到加强;有利于结合专业的实际情况更有针对性地培养农林院校学生甘于吃苦、情系"三农"的高尚情操。同时,由于社会主义核心价值观教育是新形势下我国高等教育的发展趋势,是高校实施立德树人和全程育人的必然要求;社会主义核心价值观教育融入专业课程教学是高校教学改革的重要内容;"农林气象学"课程蕴含着丰富的德育内容,为社会主义核心价值观教育的融入提供了媒介,所以社会主义核心价值观教育融入高等农林院校的"农林气象学"专业课程教学具有可行性。因此,在社会主义核心价值观教育融入"农林气象学"专业课程教学的实践探索中,首先要将社会主义核心价值观教育内容融入课程教材;其次要将课堂教学作为开展社会主义核心价值观教育的主渠道,要求教师不仅成为践行社会主义核心价值观的先行者,充分发挥自身的引领作用,而且要在专业课程讲授中融入社会主义核心价值观的内容;最后要在专业课程实习实践中推进社会主义核心价值观教育的深化。此外,针对探索实践中遇到的"瓶颈"问题,对社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学进行了深入思考,提出要找准社会主义核心价值观与专业课程教学内容的契合点;并创新社会主义核心价值观教育形式,避免形成"灌输式"说教的思维定式。
        

引文

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