易班优课平台与《中国近现代史纲要》课程相结合教育模式

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	作者：关心 关键词：易班优课 ; 中国近现代史纲要 ; “线上+线下” ; 相结合教育模式 中文刊名：智库时代 英文刊名：Think Tank Era 机构：广西医科大学马克思主义学院; 出版日期：2019-04-29 出版单位：智库时代 年：2019 期：17 基金：2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目《基于易班网络平台下的“中国近现代史纲要”课程教学改革研究》(项目号2017JGA160)阶段性成果 语种：中文; 页：261-262 页数：2 CN：14-1391/D ISSN：2096-4609 分类号：G641;G434

摘要

在网络技术飞速发展的背景下,推动高校思政课程教学与互联网的结合已经是大势所趋。利用易班优课平台开展"线上+线下"相结合教育模式,将《中国近现代史纲要》课程的教学目标、教学内容、教学理念等方面有机融于其中,能够充分提高学生参与课程的积极性和主动性。实现及时共享优质网络学习资源,加强师生互动,提高教学效果。
        

引文

[1]王顺顺,莫冠.高校思想政治理论课易班教学面临的双重境遇及应对策略[J].高教论坛,2018(11):29-31.
    [2]曹文泽.“互联网+思想政治教育”模式的实践和创新———对高校“易班”网络思政教育的探索和思考[J].社会科学家,2016(12):8-10.
    [3]刘倩倩.”五性三体”教学法与网络课程平台的耦合构建[J].开封教育学院学报,2017(5):162-164.
    [4]吴新奇.基于易班的“中国近现代史纲要”翻转课堂教学模式探索与实践[J].科教文化,2018(7):37-38.