Le diagnostic 茅ducatif. Une bonne id茅e pour 茅voluer

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• 作者：P.-Y. Traynard ; ^{traynard2@wanadoo.fr}
• 关键词：Diagnostic é ; ducatif ; dé ; marche d&rsquo ; é ; ducation ; é ; valuation ; compé ; tences ; pratiques de soins
• 刊名：M茅decine des Maladies M茅taboliques
• 出版年：2010
• 期刊代码：pca249_19572557
• 类别：med
• 出版时间：February 2010
• 卷：4
• 期：1
• 页码：31-37
• 文件大小：286 K

摘要

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R茅sum茅

Les d茅fauts de compr茅hension et m茅connaissances des patients atteints de maladie chronique sont des causes majeures d鈥檌ncidents de sant茅. Favoriser une d茅marche conjointe soign茅s-soignants semble plus efficace pour les aider 脿 r茅soudre ces difficult茅s. La maladie chronique complexifie les strat茅gies d鈥檌ntervention et, au-del脿 des donn茅es bio-cliniques, impose des investigations dans les domaines psychoaffectif, socioprofessionnel, p茅dagogique, motivationnel. Fondement de toute 脡ducation Th茅rapeutique, un diagnostic 茅ducatif repose sur l鈥檈xpression du v茅cu de la maladie, la compr茅hension des comportements de sant茅, le recueil d鈥檌nformations utiles, pour proposer une d茅marche d鈥櫭ヾucation et d鈥檃ccompagnement qui ait du sens pour le patient. Il ne peut 锚tre ni d茅finitif, ni exhaustif. En phase avec l鈥櫭﹙olution du patient, cette pratique favorise la compr茅hension, l鈥檈ngagement et les alternatives innovantes. Ses modalit茅s sont con莽ues pour informer le patient sur les intentions d鈥櫭﹙aluation, entra卯ner sa participation active, l鈥檃ider 脿 s鈥檃utod茅terminer, dans une perspective d鈥檃pplications pratiques, effectives dans sa vie. Elle s鈥檌nscrit dans une strat茅gie d鈥櫭ヾucation int茅gr茅e aux soins, en accord avec la complexit茅 de la maladie et les ressources propres du patient, sous la responsabilit茅 de ses professionnels de sant茅. Entra卯nant des changements de fond, de forme et d鈥檕rganisation des soins, elle impose aux professionnels l鈥檃cquisition d鈥檜ne double comp茅tence soignante et p茅dagogique, et des pratiques pluridisciplinaires et coop茅ratives.