“案例演讲”+“案例研讨”式教学的课堂组织及效果评价分析

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英文篇名：The Class Organization and Effect Evaluation of "Case Speech" and "Case Study" Teaching Method 作者：许敏兰 英文作者：XU Min-lan;Hunan Economic Reform and Development Research Center,Hunan University of Commerce; 关键词：案例演讲教学 ; 案例研讨教学 ; 劳动经济学 ; 教学效果 英文关键词：case speech teaching;;case study teaching;;Labor Economics;;teaching effect 中文刊名：JYJU 英文刊名：Education Teaching Forum 机构：湖南商学院湖南经济改革与发展研究中心; 出版日期：2019-01-23 出版单位：教育教学论坛 年：2019 期：No.398 基金：湖南商学院第十八批教学改革研究项目《“互联网+”背景下混合式学习与多元考核评价模式研究》的阶段性成果 语种：中文; 页：JYJU201904092 页数：3 CN：04 ISSN：13-1399/G4 分类号：218-220

摘要

《劳动经济学》课程的理论性较强,涉及众多的图形推导、模型分析、实证研究,为提高此门课程的教学效果,可采用"案例演讲"与"案例研讨"相结合的办法。在案例选择中应以章节核心内容为基础,联系基本概念与原理,将分析方法贯穿其中。具体组织方式包括学生分组、案例准备、课堂案例演讲及集体讨论、案例评价及内容拓展四个步骤。此教学方法的运用极大提高了课堂教学的活力与效率,充分发挥了学生学习的主动性与创造性。
        The course of labor economics is very theoretical,and it involves a lot of graphic derivation,model analysis,and empirical studies.In order to improve the teaching effect,we can use the method of "case speech" and "case study".In the case selection,the basic concepts and principles should be based on the core content of each chapter,and the analysis method will be used throughout the case.The specific organization mode includes four steps:student grouping,case preparation,class case speech and group discussion,case evaluation and content expansion.The application of this teaching method greatly improves the vitality and efficiency of classroom teaching and gives full play to the initiative and creativity of students' learning.

引文

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