民国时期图书馆发展格局中的多元主体分析
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摘要
民国时期是由近代藏书楼向新式图书馆转型的重要时期。为了理清参与图书馆事业的各种主体力量,文章采用文献分析论证法,对外国传教士、社会知识精英、士绅及社会贤达、图书馆学专业学者、民国政府的角色和作用进行分析。研究发现:外国传教士的影响持久,起到了思想启蒙和示范作用;社会知识精英在思想上为新式图书馆大造舆论,提供理论支持;各级政府则把图书馆作为国家现代化治理的途径之一,在经济上提供资金支持,在行政上提供职权保障;图书馆学专业学者扩大宣传新图书馆观念,把图书馆学纳入学科建设轨道,逐步提升图书馆管理水平,兼顾图书馆理论与实践;士绅及社会贤达凭借其社会影响力和丰裕资金,积极进行私立图书馆建设的实践探索。五种力量互相推动,互为补充,合力推动实现了民国时期图书馆的成功转型。
The period of the Republic of China was an important time for the transition from the feudal library to the modern library. In order to make clear the main body of the participation in the library development, the paper focuses on the five multiple subjects participating in the library cause, including foreign missionaries, social elites, gentry and community leaders, library scholars and government, and analyzes their roles and functions by literature analysis method. The research shows that foreign missionaries had enduring influence and played the role of ideological enlightenment and demonstration. Social elites provided theoretical support for the new library, and created a tremendous buildup. The gentry and community leaders paid more attention to the practice and exploration with their social influence and funds. Library scholars laid equal stress on theory and practice, expanded the propaganda of new library concept, established library science in China and enhanced the management level of library. The government took the library as a way to modernize the national governance, provided financial support, and granted the right of the administration. The five forces complemented each other, and promoted the transformation of the library development in the period of the Republic of China.
The period of the Republic of China was an important time for the transition from the feudal library to the modern library. In order to make clear the main body of the participation in the library development, the paper focuses on the five multiple subjects participating in the library cause, including foreign missionaries, social elites, gentry and community leaders, library scholars and government, and analyzes their roles and functions by literature analysis method. The research shows that foreign missionaries had enduring influence and played the role of ideological enlightenment and demonstration. Social elites provided theoretical support for the new library, and created a tremendous buildup. The gentry and community leaders paid more attention to the practice and exploration with their social influence and funds. Library scholars laid equal stress on theory and practice, expanded the propaganda of new library concept, established library science in China and enhanced the management level of library. The government took the library as a way to modernize the national governance, provided financial support, and granted the right of the administration. The five forces complemented each other, and promoted the transformation of the library development in the period of the Republic of China.
引文
1 苏全有,黄姗姗.对民国时期图书馆史研究的回顾与反思(上)[J].焦作师范高等专科学校学报,2011(3):41-49.
2 疏志芳.近20年来中国近代图书馆史研究综述[J].池州学院学报,2008(5):148-156.
3 高雄.1980—2014年我国图书馆史研究的文献计量分析[J].河南科技学院学报,2017(3):31-35.
4 王丽红,周广.略论西方传教士在传播中西方文化的作用[J].白城师范学院学报,2010(4):28-30.
5 高时良.中国教会学校史[M].长沙:湖南教育出版社,1994:39.
6 黄维廉.约翰大学图书馆[J].新教育,1923(1):47-65.
7 李玉宝.论传教士对我国近代图书馆制度体系构建的影响[J].图书馆工作与研究,2012(6):68-72.
8 梯航.筹备公开中之东方图书馆[N].申报,1925-11-25(17).
9 常州伍达呈教育部总长省都督学务议二[N].申报,1912-01-18(02).
10 呈请援案与京师图书馆互借图书由[J].教育公报,1921(8):21-22.
11 论图书馆为开进文化一大机关[J].清议报,1899(17):14-16.
12 王酉梅.中国图书馆发展史[M].长春:吉林教育出版社,1991:226.
13 上海强学会章程[N].新闻报,1895-12-09(02).
14 罗振玉.京师创设图书馆私议[J].教育世界,1906(130):1-3.
15 陈燮君,盛巽昌.二十世纪图书馆与文化名人[M].上海:上海社会科学院出版社,2004:前言P3.
16 民国教育部官职令草案[M]//朱幼谳,等.中国近代教育史资料汇编:教育行政机构及教育团体.上海:上海教育出版社,2007:108-111.
17 曹明.民国时期通俗图书馆述论[J].中州学刊,2012(3):150-153.
18 李大钊.劳动教育问题[J].每周评论,1919(9):4.
19 胡适.此间的少年[M].北京:国际文化出版社,2014:57.
20 陶行知.中华图书馆协会董事会呈文[M]//陶行知.陶行知全集第二卷.成都:四川教育出版社,2005:555.
21 胥仕元.教育:梁漱溟乡村建设之途径[J].当代世界社会主义问题,2005(3):46-52.
22 奏拟定京师图书馆及各省图书馆通行章程折[J].学部官报,1910(113):15-18.
23 通俗图书馆规程[J].教育公报,1915(8):2-3.
24 李希泌,张椒华.中国古代藏书与近代图书馆史料[M].北京:中华书局,1982:266.
25 中华民国教育宗旨及其实施方针[J].市政月刊,1929(7):21-22.
26 韦庆媛.民国时期图书馆学留学生群体的构成及分析[J].大学图书馆学报,2018(3):102-118.
27 韦庆媛.民国时期本土培养的图书馆学者群体的构成与分析[J].图书情报知识,2018(1):44-57.
28 吴稌年.北京高等师范学校暑期图书馆学讲习会95周年纪念[J].山东图书馆学刊,2016(2):1-6.
29 戴志骞.图书馆与学校[M]//韦庆媛,邓景康.戴志骞文集.北京:国家图书馆出版社,2016:17.
30 刘衡如.美国公共图书馆概况[J].新教育,1923(1):1-25.
31 刘聪强.清华图书馆[J].新教育,1922(1):117-124.
32 成都国益图书馆之成立[J].中华图书馆协会会报,1940(6):11.
33 武进士绅请苏齐捐助图书馆费[N].新闻报,1924-08-12(19).
34 凌一鸣.近代地方文化权力格局变迁中的纪念性图书馆——以温州籀园图书馆为例[J].图书馆论坛,2016(12):38-53.
35 工作概况[J].北平私立木斋图书馆季刊,1937(创刊号):91.
36 颇具特色的民国时期芷江民办教育[EB/OL].[2019-01-06].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4de31ce60100hoic.html.
37 沈祖荣.中国图书馆及图书馆教育调查报告[M]//丁道凡,编注.中国图书馆界先驱沈祖荣先生文集.杭州:杭州大学出版社,1991:175.
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