社区教育师资建设研究——基于社区教育名教师工作室建设的视角

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英文篇名：Study of Teacher Development for Community Education——Case Study of Building Community-Education-Oriented Eminent Teachers' Workshops 作者：仲红俐 英文作者：ZHONG Hong-li;Changzhou Open University; 关键词：社区教育师资建设 ; 名教师工作室 ; 平台建设 ; 机制建设 英文关键词：community-education-based teachers' development;;eminent teachers' workshops;;platform construction;;mechanism construction 中文刊名：GZGB 英文刊名：Journal of Guangzhou Open University 机构：常州开放大学; 出版日期：2019-04-20 出版单位：广州广播电视大学学报 年：2019 期：v.19;No.93 基金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“社区教育师资建设研究——基于常州市社区教育名教师工作室建设的视角”(项目编号:C-b/2018/03/07);; 中国成人教育协会“十三五”成人教育科研规划课题2017年度立项一般课题“社区教育名师工作室建设的模式研究——以常州市为例”(项目编号:2017-097Y);; 2017年度江苏省社会教育规划课题“依托社区特色项目工作室开发特色课程的实践研究——以常州开放大学为例”(项目编号:JSS-C-2017020) 语种：中文; 页：GZGB201902006 页数：7 CN：02 ISSN：44-1547/Z 分类号：29-33+110-111

摘要

以团队培养、名师引领的方式推进社区教育名教师工作室建设,不仅是社区教育师资培育的突破口,更是社区教育平台建设与资源整合的特色成果。近年来,社区教育名教师工作室建设已经成为常州市社区教育师资队伍培养与体制机制创新的重要抓手。社区教育师资建设存在的一些问题,至少需要采取推动制度建设、多渠道筹措经费、加强师资培训、注重考核评价等策略来解决。
        Constructing eminent teachers' workshops integrates infrastructures with resources in community education,and in facilitating team-based collaboration led by experts, helps improve teacher development practice and build up an optimum mechanism. Recent years have seen great achievements in this respect in Changzhou, though problems have also arisen. The present study proposes countermeasures to these problems like promoting mechanism construction, expanding funding channels, strengthening training, and enhancing assessment and evaluation.

引文

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