基于因子分析浅议高校督导工作——以黑龙江中医药大学佳木斯学院为例

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• 论文作者：张丽宏 ; 季顺欣 ; 张艳红
• 年：2016
• 作者机构：黑龙江中医药大学佳木斯学院;
• 论文关键词：高校教学 ; 督导工作 ; 因子分析 ; 线性回归
• 会议召开时间：2016-12-11
• 会议录名称：黑龙江省高等教育学会2016年学术年会暨理事工作会论文集（下册）
• 语种：中文
• 分类号：G642.0
• 学会代码：HLGJ
• 会议名称：黑龙江省高等教育学会2016年学术年会暨理事工作会
• 会议地点：中国黑龙江省哈尔滨
• 主办单位：黑龙江省高等教育学会
• 学会名称：黑龙江省高等教育学会
• 页数：6
• 文件大小：1044k
• 原文格式：D
• 会议级别：地方

摘要

本文通过督导人员对教师教学效果的测评结果进行因子分析,发现影响教学效果的教师素质主要主要包括课前准备能力和课堂发挥能力。其中,课前准备能力涵盖了教学思想、教学内容及讲课效果;课堂发挥能力包括教学方法和教学态度。结合学生对教师素质的客观评价及因子得分进行线性回归分析,发现学生更看重的是教师在课堂上的发挥能力。并在此基础上,对督导工作和高校教师提出相关的意见和建议。

引文

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