浅谈幼儿园游戏化教学策略

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• 论文作者：王宏荣
• 年：2017
• 作者机构：新疆维吾尔自治区乌苏市春晓双语幼儿园;
• 论文关键词：幼儿园 ; 教学 ; 游戏化 ; 研究
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G612
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：1
• 文件大小：126k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

近年来,随着新课程标准改革的逐步深入与不断发展,幼儿园的游戏化教学得以广泛的推广与实施,幼儿园的课堂教学也因此变得更加生动有趣。本文对幼儿园教学游戏化的内涵及其发展现状进行了简单概述,有针对性地提出了一系列卓有成效的幼儿园教学游戏化的实现途径,希望有助于提高幼儿园的教育教学水平及增强幼儿的身心健康发展。

引文

[1]张倩.小班教学游戏化初探[J].科学大众,2008,(3).
    [2]杨晓晓,李宏.幼儿园课程中的游戏与教学[J].新乡教育学院学报,2009,(4).
    [3]高祥,孙亚娟.我国近十年幼儿园游戏研究述评[J].上海教育科研,2013,(1).
    [4]杨顺艳.关于幼儿园数学教学游戏化的思考[J].学周刊,2013,(6).
    [5]葛晓东.幼儿园游戏化教学策略探究[J].内蒙古教育(职教版),2013,(7).