高等职业教育课程改革研究
摘要
随着经济全球化进程的加速,我国面临着经济结构调整、产业优化升级和科技进步速度加快的局面。在经济改革进程中,国家在建设国际化制造业基地、推进新型工业化、大力发展服务产业等各方面,对技术技能型、知识技能型和复合技能型人才的数量和质量提出了新的、迫切的要求。这要求高职院校必须提高教育质量,培养出具有较高综合素质、熟练职业能力和较强社会适应能力的高技能人才。高职教育质量的提高关键在教学领域,而教学领域的关键在于课程。课程是将宏观的教育理论与微观的教育实践联系起来的一座桥梁。无论什么样的教育理论、教育思想、教育观念和培养目标,最终都必须借助课程这座桥梁才能实现。但当今在高职教育在经历了快速发展过程,完成了数量的扩张后,其在课程领域反映出来的诸多问题,已经使高职教育质量受到了很大的影响。因此,高等职业教育的课程改革已迫在眉睫。
本论文从考察高职课程改革的历史进程入手,提出了高职课程目前存在的主要问题,并从思想认识上分析了导致高职课程目前现状的主要原因,最后结合当前世界高职课程的发展趋势,针对我国实际情况指出高职课程改革的目标为促进受教育者的职业能力和全面发展,且必须满足社会发展及企业的需求,在高职课程改革过程中要遵循全面育人、尊重主体、职业适应及综合配套原则,最后针对当前高职课程中存在的问题提出了更新课程思想,优化课程目标,调整课程结构及改革课程内容的具体思路,以期该研究能在课程改革实践中切实发挥作用并得到不断完善。
With the acceleration of economic globalization, China's economy faces with the situation of economic structure adjustment, industrial optimization and scientific progress at an ever increasing pace. In the process of economic reform, we are constructing international manufacturing base, impelling new industrialization, dynamically developing service industry, so we're in urgent need of high-quality, huge-quantity talented persons with technical skills, knowledgeable and compounded skills. Vocational colleges must improve the educational quality, cultivating professionals with high competency quality, proficient occupational capability and strong adaptation ability to society. Teaching area is the key part of higher vocational education quality, and curriculum is the key to teaching area. Curriculum is the bridge between macro-educational theory and micro-educational practice. Whatever kinds of educational theory, educational thoughts, educational notions and educational objectives, should be realized via curriculum. But after rapid development and expansion of higher vocational education, curriculum problems have been exposed, which has negative impacts on quality of higher vocational education. So curriculum reform of higher vocational education is pressing.
Starting with the process of curriculum reform of higher vocational education, the thesis lists the problems of current curriculum, analyzes the cognitive reasons which led to the current situation, then combining with the trends of nowadays' curriculum of higher vocational education in the world, the thesis points out that the aims of curriculum reform of higher vocational education are to develop the vocational capabilities and comprehensive development of educatees, and to meet the demands of society development and enterprises employment; curriculum reform of higher vocational education should follow the principles like comprehensive educating, subject respecting, professional adapting and synthesized assorting. Finally, aiming at the problems of current curriculum, the research proposes the recommendations of updating curriculum notions, optimizing curriculum objectives, adjusting curriculum structures and reforming curriculum contents, so as to play a role in the practice of curriculum reform, and be improved in the future.
本论文从考察高职课程改革的历史进程入手,提出了高职课程目前存在的主要问题,并从思想认识上分析了导致高职课程目前现状的主要原因,最后结合当前世界高职课程的发展趋势,针对我国实际情况指出高职课程改革的目标为促进受教育者的职业能力和全面发展,且必须满足社会发展及企业的需求,在高职课程改革过程中要遵循全面育人、尊重主体、职业适应及综合配套原则,最后针对当前高职课程中存在的问题提出了更新课程思想,优化课程目标,调整课程结构及改革课程内容的具体思路,以期该研究能在课程改革实践中切实发挥作用并得到不断完善。
With the acceleration of economic globalization, China's economy faces with the situation of economic structure adjustment, industrial optimization and scientific progress at an ever increasing pace. In the process of economic reform, we are constructing international manufacturing base, impelling new industrialization, dynamically developing service industry, so we're in urgent need of high-quality, huge-quantity talented persons with technical skills, knowledgeable and compounded skills. Vocational colleges must improve the educational quality, cultivating professionals with high competency quality, proficient occupational capability and strong adaptation ability to society. Teaching area is the key part of higher vocational education quality, and curriculum is the key to teaching area. Curriculum is the bridge between macro-educational theory and micro-educational practice. Whatever kinds of educational theory, educational thoughts, educational notions and educational objectives, should be realized via curriculum. But after rapid development and expansion of higher vocational education, curriculum problems have been exposed, which has negative impacts on quality of higher vocational education. So curriculum reform of higher vocational education is pressing.
Starting with the process of curriculum reform of higher vocational education, the thesis lists the problems of current curriculum, analyzes the cognitive reasons which led to the current situation, then combining with the trends of nowadays' curriculum of higher vocational education in the world, the thesis points out that the aims of curriculum reform of higher vocational education are to develop the vocational capabilities and comprehensive development of educatees, and to meet the demands of society development and enterprises employment; curriculum reform of higher vocational education should follow the principles like comprehensive educating, subject respecting, professional adapting and synthesized assorting. Finally, aiming at the problems of current curriculum, the research proposes the recommendations of updating curriculum notions, optimizing curriculum objectives, adjusting curriculum structures and reforming curriculum contents, so as to play a role in the practice of curriculum reform, and be improved in the future.
引文
[1]二○○六年全国教育事业发展统计公报,教育部,2007年06月07日公布
[2]教育部财政部,关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见(教高[2006]14号)
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[1]吴必尊,几种职业教育课程模式的基本特征,广州教学研究,2006,第383期
[1]姜大源,当代德国职业教育主流教学思想研究——理论、实践与创新,清华大学出版社,第141-142页
[1]吴必尊,几种职业教育课程模式的基本特征,广州教学研究,2006,第383期
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