湖南农村小学音乐教育现状调查与对策思考
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摘要
改革开放以来，随着教育事业的迅猛发展，艺术教育日益受到重视，学校音乐教育作为实施美育的重要手段也被推到了前所未有的重要位置，在教学、科研等方面都取得了显著的成绩。然而，作为素质教育基础的农村小学音乐教育却依旧非常寂寞，与推进素质教育的时代节拍未能同步。
本文通过对湖南省175所农村小学音乐教育的教学理念、教学设备、教师队伍的结构与素质以及教学管理等方面的现状进行调查研究，剖析了这些现状存在的各种主、客观因素。为推进农村小学音乐教育不断向前发展，针对农村特有的经济、文化环境，从改变教育教学观念、加大对整个教育投入特别是对农村小学音乐教育的倾斜、以及师资队伍的建设等方面，提出了自己的看法与建议。以期为建设我省乃到全国的农村小学音乐教育的可持续性、可发展性的教育体系尽绵薄之力。
Over the reform of China, and with the rapid development of education, the education on beauty and art has been increasingly emphasized, and the music education, being an important means of putting beauty education into effect, has been put in the leading of the importance, and great achievements have been attained in many aspects such as education and research. Nevertheless, the music education in rural primary school, being the base of quality education, remains lonely, and is asynchronic with our quality education time.
The paper has the investigation of the current situation on education sense, education facilities, the structure, quality and management of teachers in 175 rural primary schools in Hunan, and has a analyses of the subjective and objective factors in the existence of the situation. In order to improve the music education of rural primary schools, based on the special rural environment of economic and culture, the paper also puts forward the personal opinions on the changing of education model, the increasing of education input, especially to the rural area, the construction of the contingent of teachers, and so on. The goal of the paper is to help with the sustainable development and developable of the education model of the music education of rural primary schools of Hunan as well as the whole country.
本文通过对湖南省175所农村小学音乐教育的教学理念、教学设备、教师队伍的结构与素质以及教学管理等方面的现状进行调查研究，剖析了这些现状存在的各种主、客观因素。为推进农村小学音乐教育不断向前发展，针对农村特有的经济、文化环境，从改变教育教学观念、加大对整个教育投入特别是对农村小学音乐教育的倾斜、以及师资队伍的建设等方面，提出了自己的看法与建议。以期为建设我省乃到全国的农村小学音乐教育的可持续性、可发展性的教育体系尽绵薄之力。
Over the reform of China, and with the rapid development of education, the education on beauty and art has been increasingly emphasized, and the music education, being an important means of putting beauty education into effect, has been put in the leading of the importance, and great achievements have been attained in many aspects such as education and research. Nevertheless, the music education in rural primary school, being the base of quality education, remains lonely, and is asynchronic with our quality education time.
The paper has the investigation of the current situation on education sense, education facilities, the structure, quality and management of teachers in 175 rural primary schools in Hunan, and has a analyses of the subjective and objective factors in the existence of the situation. In order to improve the music education of rural primary schools, based on the special rural environment of economic and culture, the paper also puts forward the personal opinions on the changing of education model, the increasing of education input, especially to the rural area, the construction of the contingent of teachers, and so on. The goal of the paper is to help with the sustainable development and developable of the education model of the music education of rural primary schools of Hunan as well as the whole country.
引文
1、马达著《20世纪中国学校音乐教育》上海教育出版社 2002年版
2、郭声健著《艺术教育论》 上海教育出版社 1999年版
3、姚思源主编《中国当代音乐教育文选》上海教育出版社 2000年版
4、刘捷著《专业化：挑战21世纪的教师》教育科学出版社 2002年版
5、《马克思思格斯论文学与艺术》(一、二)，人民文学出版社 1982年版
6、雷默著 熊蕾译《音乐教育的哲学》人民音乐出版社 2003年版
7、张人杰、王卫东主编《20世纪教育学名家名著》广东高等教育出版社 2002年版
8、《全国学校艺术教育总体规划(1998年—2000年)》征求意见稿 教育部文件
9、《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录通知》教育部文件
10、《学校艺术教育工作规程))中华人民共和国教育部令
11、孙培青、李国钧主编《中国教育思想史》(一、二、三卷)华东师范大学出版 1995年
12、朱咏北主编《简明中学科教育学》 中国人民公安大学出版社 1997年版
13、曹理主编《普通学校音乐教育学》上海教育出版社 1993年版
14、谢嘉幸、杨燕宜孙海编著《德国音乐教育概况》上海教育出版社 1999年版
15、《李岚清教育访谈录》人民教育出版社 2003年版
16、朱则平、廖应文主编《音乐课程标准教师读本》华中师范大学出版社 2002年版
17、金亚文主编《小学音乐新课程教学法》高等教育出版社 2002年版
18、戴定澄主编《音乐教育展望》华东师范大学出版社 2001年版
19、中国音乐教育杂志社编《第一、二届全国音乐教育获奖论文精选》人民音乐出版社
20、中华人民共和国教育部制订《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》北京师范大学出版社 2001年7月第1版第2—3页
21、陈永明著：《现代教师论》上海教育出版社 1999年版，
22、联合国教科文组织国际教育局：《教育展望》第99期(中文版1997年第3期)
23、湖南省教育科学研究院汇编《湖南教育大事记》岳麓书社
24、刘丽俐主编《中小学教师继续教育培训模式研究》 中国人事出版社 2003年版
25、文才《我国教育经费的投放和管理所面临的主要问题与对策》载于《教育与经济》1999年
26、韩民：《中国基础教育体制改革的进程与展望》，北京师范大学出版社 2000年
27、王善迈：《2000年中国教育发展报告中国财政体制的改革与创新》，北京师范大学出版社 2000年
28、曾天山，《义务教育阶段“择校生”现象剖析》，广西教育出版社 1999年版
29、文才：《我国教育经费投放和管理面临的主要问题与对策》，《教育与经济》1999年
30、杨颖秀：《教育投入需要法律保障》，载于《中小学管理》1998年
31、傅道春 《新课程与教师成长》 载于《基础教育课程改革纲要辅导材料》
32. www.cnki.net 各种期刊及优秀博硕士论文
2、郭声健著《艺术教育论》 上海教育出版社 1999年版
3、姚思源主编《中国当代音乐教育文选》上海教育出版社 2000年版
4、刘捷著《专业化：挑战21世纪的教师》教育科学出版社 2002年版
5、《马克思思格斯论文学与艺术》(一、二)，人民文学出版社 1982年版
6、雷默著 熊蕾译《音乐教育的哲学》人民音乐出版社 2003年版
7、张人杰、王卫东主编《20世纪教育学名家名著》广东高等教育出版社 2002年版
8、《全国学校艺术教育总体规划(1998年—2000年)》征求意见稿 教育部文件
9、《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录通知》教育部文件
10、《学校艺术教育工作规程))中华人民共和国教育部令
11、孙培青、李国钧主编《中国教育思想史》(一、二、三卷)华东师范大学出版 1995年
12、朱咏北主编《简明中学科教育学》 中国人民公安大学出版社 1997年版
13、曹理主编《普通学校音乐教育学》上海教育出版社 1993年版
14、谢嘉幸、杨燕宜孙海编著《德国音乐教育概况》上海教育出版社 1999年版
15、《李岚清教育访谈录》人民教育出版社 2003年版
16、朱则平、廖应文主编《音乐课程标准教师读本》华中师范大学出版社 2002年版
17、金亚文主编《小学音乐新课程教学法》高等教育出版社 2002年版
18、戴定澄主编《音乐教育展望》华东师范大学出版社 2001年版
19、中国音乐教育杂志社编《第一、二届全国音乐教育获奖论文精选》人民音乐出版社
20、中华人民共和国教育部制订《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》北京师范大学出版社 2001年7月第1版第2—3页
21、陈永明著：《现代教师论》上海教育出版社 1999年版，
22、联合国教科文组织国际教育局：《教育展望》第99期(中文版1997年第3期)
23、湖南省教育科学研究院汇编《湖南教育大事记》岳麓书社
24、刘丽俐主编《中小学教师继续教育培训模式研究》 中国人事出版社 2003年版
25、文才《我国教育经费的投放和管理所面临的主要问题与对策》载于《教育与经济》1999年
26、韩民：《中国基础教育体制改革的进程与展望》，北京师范大学出版社 2000年
27、王善迈：《2000年中国教育发展报告中国财政体制的改革与创新》，北京师范大学出版社 2000年
28、曾天山，《义务教育阶段“择校生”现象剖析》，广西教育出版社 1999年版
29、文才：《我国教育经费投放和管理面临的主要问题与对策》，《教育与经济》1999年
30、杨颖秀：《教育投入需要法律保障》，载于《中小学管理》1998年
31、傅道春 《新课程与教师成长》 载于《基础教育课程改革纲要辅导材料》
32. www.cnki.net 各种期刊及优秀博硕士论文
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