工程教育专业认证背景下的工科教学探讨

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	作者：李晓静 ; 于晓 ; 高雅娟 关键词：工程教育专业认证 ; 华盛顿协议 ; 工科教学 ; 系统方法 中文刊名：教书育人(高教论坛) 机构：天津理工大学电气电子工程学院; 出版日期：2019-04-25 出版单位：教书育人(高教论坛) 年：2019 期：12 基金：国家自然科学基金(61502340);; 天津理工大学教学基金项目(YB16-05,YB15-37,YB17-10);天津理工大学教材建设基金项目(JC15-06) 语种：中文; 页：76-77 页数：2 CN：23-1439/G4 ISSN：1008-2549 分类号：G642

摘要

经济与教育全球化的发展促进了国际工程教育领域专业资格与学历教育互认体系的建立。在研究目前影响力最大的《华盛顿协议》与工程教育专业认证标准的基础上,提出了运用系统方法改进工科教学的一系列措施,以按照国际标准培养工程人才,提高工科专业教学质量。
        

引文

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