摘要
基于UTAUT模型探讨影响大学生对付费网络课程使用意愿的因素。通过问卷调查(N=210)发现:便利条件、社会影响、绩效期望对大学生使用付费网络课程具有一定的促进作用。由此,认为今后付费网络课程可以通过合理定价、重视客服工作、鼓励用户分享和提高课程质量等方式增进大学生群体的使用意愿。
引文
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