以岗位为核心的高职课程综合化改革研究——以“土地调查技术”课程为例
- 出版年：2010
- 作者：王丹；洪波
- 单位1：扬州环境资源职业技术学院 资源科学系
- 职称：讲师
- 语种：中文
- 作者关键词：职业教育；岗位；课程综合化；土地调查技术
- 起始页：77
- 总页数：4
- 经费资助：本文为2009年度中国国土资源职业教育研究会立项课题《科学发展观视野下高职国土类专业核心竞争力培育研究》成果之一。
- 刊名：中国地质教育
- 是否内版：否
- 刊频：季刊
- 主办单位：中国地质学会；中国地质大学（北京）
- 主编：吴淦国
- 地址：北京市海淀区学院路29号
- 邮编：100083
- 电子信箱：bjb3162@cugb.edu.cn
- 期：2
- 期刊索取号：P954.06 141
- 数据库收录：全国优秀社会报；“地学人物”被评为全国社科学报优秀栏目、北京高校人文社科学报优秀栏目；中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库收录；中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）、万方数据—数字化期刊群入编期刊
摘要
随着高等职业技术教育的进一步发展，以学科为本位的课程体系已成为制约因素，以岗位为核心的课程综合化是建立有高职特色的教学体系的重要途径。本文以“土地调查技术”课程为例，探讨课程设计的总体思想，课程大纲的制定及教学条件保障相关问题，力图为高职院校核心课程的综合化改革提供合理的依据与借鉴。