Percepción de la calidad educativa: caso aplicado a estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León y del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey

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• 作者：Elí ; as Alvarado Lagunas^a ; ^{eliaxalvarado@gmail.com} ; Dionicio Morales Ramí ; rez^b ; Ernesto Aguayo Té ; llez^c
• 关键词：Calidad ; Educació ; n ; Percepció ; n ; Mé ; todo de ecuaciones estructurales
• 刊名：Revista de la Educación Superior
• 出版年：2016
• 出版时间：October-December 2016
• 年：2016
• 卷：45
• 期：180
• 页码：55-74
• 全文大小：1981 K
• 卷排序：45

文摘

En este trabajo se presentan los resultados de un análisis de percepción de la calidad de la educación superior en la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, ambas consideradas como las máximas casas de estudio del estado de Nuevo León. Para llevar a cabo el estudio, se realizó una encuesta semiestructurada que se aplicó dentro y fuera de las instalaciones del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey y de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Con la información recabada se efectuó un modelo de ecuaciones estructurales, que permite explicar la forma en que los estudiantes clasifican sus percepciones sobre la calidad de los diferentes componentes o factores que ofrecen cada una de estas instituciones educativas. Entre los principales resultados se encuentra que los estudiantes del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey le dan mayor peso a las instalaciones modernas e innovación tecnológica dentro de las aulas, mientras que los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León valoran más la preparación académica de la planta docente.