Visualiser l’esprit de l’enfant : une généalogie de l’image en pédopsychiatrie

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• 作者：F. Rietmann ^{rietmann@princeton.edu" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author}
• 关键词：Histoire de la psychiatrie de l&rsquo ; enfant ; Histoire du ciné ; ma ; Culture visuelle ; É ; pisté ; mologie historique ; Histoire des sciences humaines
• 刊名：Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
• 出版年：2016
• 出版时间：November 2016
• 年：2016
• 卷：64
• 期：7
• 页码：473-480
• 全文大小：2728 K

文摘

Au cours des quarante dernières années, la vidéo est devenue un outil quasi quotidien pour la recherche et la clinique pédopsychiatriques. L’omniprésence des images en mouvement pose cependant des questions complexes d’un point de vue philosophique et historique : comment savoir ce qu’il se passe dans l’esprit du petit enfant ? En proposant une généalogie des images qui s’appuie à la fois sur l’histoire des sciences et sur l’histoire du cinéma, cet article tente de montrer comment serait née l’idée que l’observation vidéo pourrait permettre d’émettre des hypothèses sur ce que « pense » l’enfant. Les pratiques actuelles ont pour origine la conjonction de deux mouvements qui se développent à la fin du XIX^e et au début du XX^e siècles : l’essor des études sur l’enfant et l’intérêt scientifique croissant pour l’image en mouvement. Cette conjonction a contribué à l’émergence de deux traditions visuelles qui transmettent des conceptions culturelles sur l’enfant aujourd’hui encore et font dans ce sens partie de la construction d’une fiction sur l’esprit de l’enfant.