La enseñanza médica teórica y en la cabecera del paciente

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• 作者：José ; Manuel Ribera Casado ^{josemanuel.ribera@salud.madrid.org" class="auth_mail" title="E-mail the corresponding author}
• 关键词：Lecció ; n magistral ; Historia clí ; nica ; Exploració ; n fí ; sica ; Evaluació ; n
• 刊名：Educación Médica
• 出版年：2016
• 出版时间：April-June 2016
• 年：2016
• 卷：17
• 期：2
• 页码：45-50
• 全文大小：388 K

文摘

Lo que corresponde básicamente a la educación pregraduada es formar a médicos de cara al futuro, focalizando esta enseñanza en aquellas materias esenciales que debe conocer cualquier profesional, con independencia de lo que vaya a ser su vía posterior de especialización. Enseñar a saber cómo aprender. Hay que instruir pero, sobre todo, hay que educar. Ser capaces de desarrollar las capacidades y habilidades del estudiante de manera que pueda encontrar por sí mismo las respuestas a los problemas planteados. La función del docente es motivar y potenciar este tipo de actitud en el estudiante. Con la presente revisión se pretende analizar, a través de unas reflexiones basadas en 6 preguntas interrelacionadas, las posibilidades que ofrecen hoy la facultades de medicina para conseguir estos objetivos.