Ziel dieser Arbeit ist es, das Wissen ¨¹ber die Kleinzehendeformit?ten zu systematisieren und eine einheitliche, f¨¹r den Unterricht didaktisch klare deutschsprachige Terminologie unter Einbeziehung der angloamerikanischen Literatur zu erarbeiten. Daf¨¹r ist eine umfangreiche Recherche in der aktuellen deutschsprachigen und angloamerikanischen Literatur sowie in Internet-Datenbanken durchgef¨¹hrt worden.
Nicht nur die Ebene der Fehlstellung, sondern auch die Lokalisation ihrer h?chsten Auspr?gung sollte der Nomenklatur von Kleinzehenfehlstellungen zugrunde gelegt werden. Die Frage nach fixierter oder flexibler Fehlstellung muss ebenso gekl?rt sein wie die Ursache eines gest?rten Gleichgewichts zwischen intrinsischer und extrinsischer Fu?muskulatur, bevor mit Erfolg operiert werden kann.