脡valuation d鈥檜n programme d鈥櫭ヾucation th茅rapeutique dans le diab猫te de type 1 : un m锚me programme peut permettre d鈥檃tteindre des objectifs diff茅rents gr芒ce 脿 une approche centr茅e sur le patient
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R茅sum茅

Les programmes d鈥櫭ヾucation th茅rapeutique pour les patients diab茅tiques de type 1 (DT1) sont au centre des pr茅occupations des diab茅tologues. Quelle prise en charge, et pour quels r茅sultats ? Tous les patients ne sont pas concern茅s par les m锚mes difficult茅s : certains sont en d茅s茅quilibre glyc茅mique chronique, d鈥檃utres, au contraire, ont une bonne HbA1c mais au prix d鈥檋ypoglyc茅mies fr茅quentes et/ou s茅v猫res, d鈥檃utres, enfin, n鈥檕nt aucun de ces deux types de probl猫mes, mais aimeraient 茅largir leur libert茅 alimentaire et am茅liorer leur qualit茅 de vie, sans alt茅rer leur niveau glyc茅mique. Nous avons voulu 茅valuer s鈥檌l 茅tait possible qu鈥檜n m锚me programme d鈥櫭ヾucation th茅rapeutique puisse apporter des solutions 脿 des patients ayant des objectifs et des attentes diff茅rents. Nous avons inclus cons茅cutivement tous les patients DT1 participant 脿 un programme d鈥櫭ヾucation th茅rapeutique centr茅 sur l鈥檃pprentissage de l鈥檌nsulinoth茅rapie fonctionnelle. Tous les patients ont assist茅 au m锚me programme, mais ont b茅n茅fici茅 d鈥檜ne approche centr茅e sur leurs pr茅occupations. Nous avons montr茅 qu鈥檌l 茅tait possible 脿 des patients ayant pourtant des attentes diff茅rentes d鈥檃tteindre chacun leur objectif prioritaire, 脿 condition que la prise en charge soit r茅ellement centr茅e sur le patient.

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