La enseñanza a pacientes con diabetes: significado para profesionales de enfermería

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• 作者：A.N. Castro-Meza^a ; ^{amadanoemi@hotmail.com} ; S.E. Pé ; rez-Zumano^b ; R.A. Salcedo-Á ; lvarez^c
• 关键词：Educació ; n en salud ; Cuidados de enfermerí ; a ; Enseñ ; anza al paciente ; Diabetes mellitus ; Mé ; xico
• 刊名：Enfermería Universitaria
• 出版年：2017
• 出版时间：January-March 2017
• 年：2017
• 卷：14
• 期：1
• 页码：39-46
• 全文大小：498 K
• 卷排序：14

文摘

Describir el significado que para profesionales de enfermería tiene la enseñanza a pacientes diabéticos hospitalizados sobre su cuidado en el hogar.MétodoEstudio cualitativo, fenomenológico, descriptivo, desarrollado en un hospital de Culiacán, Sinaloa. Selección de participantes con base a muestreo teórico: fueron enfermeras que laboran en servicios de medicina interna y cirugía. Número de entrevistas con base en la saturación de datos. En aspectos éticos, han sido considerados los principios de beneficencia, confidencialidad y respeto a la intimidad, así como la autorización de los participantes mediante consentimiento informado. Para recolección de datos se utilizó entrevista a profundidad. Instrumentos: guía de preguntas semiestructurada y notas de campo. El análisis y la interpretación de los datos fueron de acuerdo a la propuesta de De Sousa Minayo, basada en el análisis temático, que incluye: organización de datos, clasificación de temas y análisis final.ResultadosSe realizaron 7 entrevistas. El análisis inicial identificó que la relación intersubjetiva de la enfermera con el paciente y su familia se puede realizar en cualquier espacio de enseñanza. Se generaron dos categorías; en este manuscrito solo se referirá la categoría información que proporciona la enfermera, que incluyó tres subcategorías: información que proporciona al paciente, a la familia y momentos para enseñar.ConclusiónLos hallazgos evidencian la necesidad de redefinir el papel de la (del) enfermera(o) en la enseñanza a pacientes diabéticos y considerar la importancia del contexto en desarrollo de esta función; estos tienen utilidad en planteamiento de propuestas educativas efectivas que contribuyan a potencializar la enseñanza a estos pacientes.