Empirical approach to the analysis of university student absenteeism: proposal of a questionnaire for students to evaluate the possible causes

详细信息    查看全文

• 作者：Xavier Triadó-Ivern (1)
  Pilar Aparicio-Chueca (1)
  Joan Guàrdia-Olmos (2)
  Maribel Peró-Cebollero (2)
  Natalia Jaría-Chacón (1)
  
• 关键词：Higher education management ; Absenteeism ; Undergraduate behaviour ; Attendance ; Business and economy studies
• 刊名：Quality and Quantity
• 出版年：2013
• 出版时间：June 2013
• 年：2013
• 卷：47
• 期：4
• 页码：2281-2288
• 全文大小：118KB
• 参考文献：1. Arriaga, J. (Coord.): Determinación de un modelo causal de los factores de calidad docente en entornos virtuales de aprendizaje. Dirección General de Universidades. Estudios y Análisis (Ref. EA2005-0146) (2005)
  2. Bovet P., Viswanathan D.F., Warren W.: Comparison of Smoking, Drinking, and Marijuana Use Between Students Present or Absent on the Day of a School-Based Survey. J. Sch. Health 76(4), 133-37 (2006) CrossRef
  3. Castellana, M. (Coord.): Estudiantes con discapacidad en las aulas universitarias. Dirección General de Universidades. Estudios y Análisis (Ref. EA2005-0075) (2005)
  4. Fernández, M.J. (Coord.): Necesidades de los estudiantes universitarios ante la realidad del Espacio Europeo de Educación Superior. Dirección General de Universidades. Estudios y Análisis (2006)
  5. Guerra, C. (Coord): Estudio Longitudinal de los jóvenes en el tránsito de la ense?anza secundaria a la universidad: Orientación, expectativas, toma de decisiones y acogida de los nuevos estudiantes universitarios. Dirección General de Universidades. Estudios y Análisis (2005)
  6. Johnes J.: Inter-university variations in undergraduate non-completion rates: a statistical analysis by subject of study. J. Appl. Stat. 24(3), 343-62 (1997) CrossRef
  7. Martín, A. (Coord.): Análisis de las causas del fracaso escolar en las ingenierías técnicas y propuestas de mejora. Dirección General de Universidades. Estudios y Análisis (Ref. EA2004-0155) (2004)
  8. McCarey M., Barr T., Rattray J.: Predictors of academic performance in a cohort of pre-registration nursing students. Nurs Educ Today 27(4), 357-64 (2007) CrossRef
  9. Melle, M.: Criterios de eficiencia en las Facultades de Economía y Empresa y empleabilidad de sus titulados. Un análisis aplicado a Espa?a (1995-002). Dirección General de Universidades. Estudios y Análisis (Ref. EA2003-0038) (2003)
  10. Tatum B.D.: Teaching about racism. Teach. Collage Rec. 12, 462-76 (1992)
  11. Taylor J.A., Bedford T.: Staff perceptions of factors related to non-completion in higher education. Stud. High. Educ. 29(3), 375-94 (2004) CrossRef
  12. Triadó, X., Aparicio, P., Font, N., Díaz, A., Rubert, G., Guàrdia, J., Soler, J., Pons, E. Informe de la Comissió d’Absentisme: Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials. Documento de Circulación Interna. Universitat de Barcelona (2008)
  13. Walker L., Matthew B., Black F.: Widening access and student non-completion: an inevitable link? Evaluating the effects of the top-up programme on student completion. Int. J. Lifelong Educ. 23(1), 43-9 (2004) CrossRef
  14. Yorke M.: Non-completion of Undergraduate Study: some implications for policy in higher education. J. High. Educ. Policy Manag. 20(2), 189-01 (1998) CrossRef
  
• 作者单位：Xavier Triadó-Ivern (1)
  Pilar Aparicio-Chueca (1)
  Joan Guàrdia-Olmos (2)
  Maribel Peró-Cebollero (2)
  Natalia Jaría-Chacón (1)
  
  1. Departamento de Economía y Organización de Empresas, Facultad de Economía y Empresa, Universidad de Barcelona, Diagonal, 690-696, 08034, Barcelona, Spain
  2. Departamento de Metodología de les Ciencias del Comportamiento, Facultad de Psicología, Universitat de Barcelona, Barcelona, Spain
  
• ISSN：1573-7845

文摘

Works on student absenteeism in the universities have not been preferential for the authors in the field of educational research. Usually, what has been made is an approach to the available absenteeism data as an intervening variable or as a variable characteristic of the educational process, but not as a dependent variable in the strict sense of the term. In this work, we intend to make an empirical approach to the possible reasons of student absenteeism. There is a double point of view: the students-and the professors- the reasons that justify it according to its protagonists are studied. This paper focuses on the six university degrees taught at the School of Economy and Business of the University of Barcelona (Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona). An “ad-hoc-questionnaire has been prepared and the opinions of 1,162 undergraduates have been analyzed. The reasons given by each population differ in hierarchy and motivations.