文摘
Sexualerziehung als Praxis hat in Deutschland eine sehr konfliktreiche und ideologisch wechselhafte Geschichte zwischen emanzipatorischen, reformerischen und repressiven Tendenzen. Als Wissenschaft konnte sie sich erst seit kurzem aus den Leit disziplinen der Theologie, Medizin, Psychologie und Soziologie befreien und in ein kritisch-konstruktives Verh?ltnis zur Sexualwissenschaft setzen. Ihr Themenspektrum reicht von der K?rperaufkl?rung und Verh¨¹tung ¨¹ber Beziehungsthemen, Familienplanungs- und damit Lebensgestaltungsfragen, der sexuellen Orientierungen, das Geschlechterverh?ltnis bis zu sexuellen Grenz¨¹berschreitungen sowie Moral und Ethik. Sexuelle Sozialisation findet nahezu ¨¹berall statt, Sexualerziehung vor allem in Familie, Elementarerziehung und Schule, zunehmend aber auch in allen anderen Arbeitsfeldern der Erziehung, sozialen Arbeit und des Gesundheitswesens. Ihr Klientel sind nicht mehr nur Kinder und Jugendliche, sondern zunehmend auch Erwachsene und alte Menschen. Die Themen AIDS, sexueller Missbrauch und Teenagerschwangerschaften haben zur staatlichen F?rderung von Projekten und Ausbildungsm?glichkeiten zur Sexualerziehung beigetragen. Insofern steht Sexualerziehung bis heute im Spannungsverh?ltnis von Gefahrenabwehr und psychischer Gesundheit.