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Résumé
ObjectifCette étude évalue l'efficacité d'une école du dos destinée aux patients lombalgiques au niveau de leur gestuelle vertébrale dans les activités quotidiennes.Méthode
Quarante et un patients (25 femmes, d'âge moyen 47,3 ± 9,8 ans, et 16 hommes, d'âge moyen 44,8 ± 12,3 ans) lombalgiques chroniques (délai des douleurs: 12,3 ± 8,8 ans) prennent part à un programme éducatif d'économie rachidienne (quatre fois deux heures) composé de cours théoriques et pratiques (renforcement et assouplissement musculaire, verrouillage et proprioception lombaire, manutention, etc.). Ils réalisent, au début (prétest) et à la fin du programme (post-test), un test d'évaluation gestuelle composé de trois tâches (se coucher et se relever d'un lit, balayer sous un lit, et déposer une charge au sol) et coté sur 22 points à l'aide d'une fiche d'évaluation standardisée.
Résultats
Le score gestuel moyen s'est amélioré significativement au terme du programme d'enseignement (8,7 ± 4,8 au prétest et 14,4 ± 3,6 au post-test, n style='font-style: italic'>pn> < 0,001). L'amélioration la plus nette est observée pour la tâche impliquant la manipulation de la charge. Au prétest, le score obtenu par les patients opérés au niveau rachidien (n style='font-style: italic'>nn> = 5) est significativement plus élevé que celui atteint par les patients non opérés (n style='font-style: italic'>nn> = 36) (13,2 vs. 8,1; n style='font-style: italic'>pn> = 0,026).
Discussion et conclusion
Le meilleur score du posttest illustre la correction gestuelle des patients au terme du programme d'enseignement et confirme la pertinence des exercices pratiques de gymnastique vertébrale et de manutention. Le meilleur score des patients opérés s'explique par les nombreux conseils d'économie rachidienne prodigués et appliqués en phase postopératoire précoce. Le test d'évaluation présenté dans cette étude est sensible et de réalisation pratique aisée.
Objective
The purpose of this study was to evaluate the efficiency of a back school program on the gesture behaviour of patients with low back pain.
Method
25 female (47.3±9.8 years) and 16 males (44.8±12.3 years) patients with chronic low back pain (delay of pain=12.3±8.8 years) took part in an educational back school program (4×2 hours) composed of theoretical courses and practical exercises (muscular strengthening and stretching, lumbar spine locking, spinal proprioceptive sensibility exercises, weight lifting techniques,…). They carried out at the beginning (pretest) and the end (post-test) of the back school program an evaluation test composed of 3 tasks [(1
ncedirect.com/scidirimg/entities/2218.gif" alt="ring operator" title="ring operator">) lie down and get up from a bed, (2ncedirect.com/scidirimg/entities/2218.gif" alt="ring operator" title="ring operator">) sweep under a bed and (3ncedirect.com/scidirimg/entities/2218.gif" alt="ring operator" title="ring operator">) lay down a load on the ground]. This test was quoted on 22 points using a standardized card.
Results
The mean gesture result increased significantly after the back school program (8.7±4.8 in the prestest and 14.4±3.6 in the post-test, n style='font-style: italic'>pn><0.001). The task with the load (3ncedirect.com/scidirimg/entities/2218.gif" alt="ring operator" title="ring operator">) involved the higher increase. At the pretest, the mean result of the surgically operated patients at the spine level (n style='font-style: italic'>nn>=5) was significantly higher than one of the non operated patients (n style='font-style: italic'>nn>= 36) (13.2 vs. 8.1; n style='font-style: italic'>pn>= 0.026).
Discussion and conclusion
The higher score obtained after the back school program illustrates the improvement of the patient's gesture behaviour and confirms the accuracy of the practical exercises and the teaching of the lifting techniques. The higher score obtained at the pretest by the surgically operated patients is explained by the numerous advice given and applied during the early post-operative phase. The gesture evaluation test developed in this study is sensible and can easily be carried out from a practical point of view.
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Résumé
ObjectifCette étude évalue l'efficacité d'une école du dos destinée aux patients lombalgiques au niveau de leur gestuelle vertébrale dans les activités quotidiennes.Méthode
Quarante et un patients (25 femmes, d'âge moyen 47,3 ± 9,8 ans, et 16 hommes, d'âge moyen 44,8 ± 12,3 ans) lombalgiques chroniques (délai des douleurs: 12,3 ± 8,8 ans) prennent part à un programme éducatif d'économie rachidienne (quatre fois deux heures) composé de cours théoriques et pratiques (renforcement et assouplissement musculaire, verrouillage et proprioception lombaire, manutention, etc.). Ils réalisent, au début (prétest) et à la fin du programme (post-test), un test d'évaluation gestuelle composé de trois tâches (se coucher et se relever d'un lit, balayer sous un lit, et déposer une charge au sol) et coté sur 22 points à l'aide d'une fiche d'évaluation standardisée.
Résultats
Le score gestuel moyen s'est amélioré significativement au terme du programme d'enseignement (8,7 ± 4,8 au prétest et 14,4 ± 3,6 au post-test, n style='font-style: italic'>pn> < 0,001). L'amélioration la plus nette est observée pour la tâche impliquant la manipulation de la charge. Au prétest, le score obtenu par les patients opérés au niveau rachidien (n style='font-style: italic'>nn> = 5) est significativement plus élevé que celui atteint par les patients non opérés (n style='font-style: italic'>nn> = 36) (13,2 vs. 8,1; n style='font-style: italic'>pn> = 0,026).
Discussion et conclusion
Le meilleur score du posttest illustre la correction gestuelle des patients au terme du programme d'enseignement et confirme la pertinence des exercices pratiques de gymnastique vertébrale et de manutention. Le meilleur score des patients opérés s'explique par les nombreux conseils d'économie rachidienne prodigués et appliqués en phase postopératoire précoce. Le test d'évaluation présenté dans cette étude est sensible et de réalisation pratique aisée.
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