Accompagnement t茅l茅phonique apr猫s des s茅ances collectives ambulatoires d鈥櫭ヾucation th茅rapeutique chez des patients diab茅tiques de type 2: R茅sultats d鈥檜ne 茅tude pilote

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• 作者：I. Debaty¹ ; ^{IDebaty@chu-grenoble.fr} ; S. Uhlenbusch¹ ; E. Robin¹ ; M. Baudrant² ; P.-Y. Benhamou¹ ; S. Halimi¹
• 关键词：&Eacute ; ducation th&eacute ; rapeutique du patient ; Accompagnement t&eacute ; l&eacute ; phonique ; &Eacute ; valuation du programme &eacute ; ducatif
• 刊名：M茅decine des Maladies M茅taboliques
• 出版年：2010
• 期刊代码：pca249_19572557
• 类别：med
• 出版时间：March 2010
• 卷：4
• 期：2
• 页码：197-201
• 文件大小：139 K

摘要

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R茅sum茅

Proposer une 茅ducation th茅rapeutique au patient dans le champ d鈥檜ne maladie chronique implique de planifier une 茅valuation de son impact sur l鈥檌ndividu et de son d茅roulement. L鈥檈njeu pour les 茅quipes impliqu茅es dans la pr茅paration et l鈥檃nimation des s茅ances 茅ducatives collectives est d鈥檃rriver 脿 mettre en place une 茅valuation efficace, avec une logistique compatible avec les probl猫mes de disponibilit茅 des patients et des soignants. L鈥檃ccompagnement t茅l茅phonique peut aider. Dans notre exp茅rience, cette d茅marche a pu 锚tre mise en place sans difficult茅s, a 茅t茅 bien accept茅e par les patients et s鈥檈st av茅r茅e int茅ressante, aussi bien pour l鈥櫭﹙aluation individuelle que pour l鈥櫭﹙aluation du contenu du programme.