乡土音乐进课堂的教学研究——以教学设计“畲家孩子真幸福”为例

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	作者：黄晓洁 关键词：乡土音乐 ; 畲族民歌 ; 音乐教学 中文刊名：YSPN 英文刊名：Art Evaluation 机构：福鼎市第六中学; 出版日期：2019-05-30 出版单位：艺术评鉴 年：2019 期：No.585 基金：福建省“十三五”音乐学科带头人培养对象课题项目成果;福建省“十三五”音乐学科带头人培养对象科研课题《福鼎地方音乐文化进课堂对学生素养的提升研究以畲歌为例》,项目编号:DTRZXYY2017-05 语种：中文; 页：YSPN201910052 页数：2 CN：10 ISSN：52-1165/J 分类号：113-114

摘要

随着课程改革的实施,中小学对校本课程、地方课程的开发,乡土音乐、民族音乐进入课堂成为了音乐教学改革的重要环节。福鼎市第六中学将畲族民歌引入课堂,让课堂内容与地方文化相连,让学生了解福鼎畲族民歌的优秀传统音乐文化,从而激发学生热爱自己的民族民间音乐,传承和弘扬民族乡土音乐文化。本文以教学设计"畲家孩子真幸福"为例阐释了乡土音乐进课堂的价值以及福鼎六中在开展乡土音乐进课堂所采用的教学策略。
        

引文

[1]林晓燕.乡土音乐进课堂的策略探析———以乳源瑶族自治区为例[J].黄河之声,2018,(14):78-79.
    [2]马晓红.乡土音乐与多元文化音乐教育[J].北方音乐,2018,(10):116-117.