成果导向教育理念下职业核心素养培育的实践逻辑及其课程建构

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英文篇名：The Practical Logic of Vocational Core Quality Cultivation and Its Curriculum Building under the Concept of Results-oriented Education 作者：花鸥 ; 曾庆琪 英文作者：Hua Ou;Zeng Qingqi; 关键词：成果导向教育 ; 职业核心素养 ; 实践逻辑 ; 课程建构 中文刊名：ZJLT 英文刊名：Journal of Vocational Education 机构：江苏卫生健康职业学院;江苏卫生健康职业学院党委; 出版日期：2019-06-15 出版单位：职教论坛 年：2019 期：No.706 基金：2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“新时代中国特色社会主义高职教育民生功能研究”(编号:2018SJA0786),主持人:花鸥;; 2018年度江苏省高职高专校思想理论教学重点研究项目“高校青年网络自组织下思政课堂教学策略的研究”(编号:18JSSZZD007),主持人:花鸥 语种：中文; 页：ZJLT201906010 页数：6 CN：06 ISSN：36-1078/G4 分类号：52-57

摘要

现阶段我国职业教育正处于"黄金发展期",在经济结构供给侧改革时代要求下,社会大众对职业教育人才培养提出了更高质量的发展要求,其中与行业产业发展相匹配的职业核心素养培养越发变得重要。职业核心素养作为社会生产力与生产方式发展变化的产物,必然随时代发展而不断充实和完善,科学界定职业核心素养基本内涵,并借助成果导向教育理念,从转化原则、课程目标、教学内容、开发路径、评价标准等方面对职业核心素养的课程结构进行建构,是当前加快职业教育课程教学改革的重要实践课题。
        

引文

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