我国高校专业评估实践模式研究——基于高校专业评估实践的质性分析
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摘要
专业评估实践模式研究是对高校专业评估实践活动的经验总结,是多种专业评估方法的分析整合,对改进高校专业评估具有现实意义。本研究基于对10个省份、33所高校专业实践的文本分析与调研,从专业评估的性质、专业评估主体、专业评估对象、专业评估形式、专业评估结果等五个维度对高校专业评估实践模式进行分析与解读,希望对高校专业评估实践以启发与借鉴。
The practice pattern, which is the organic combination of dimensions of professional evaluation, is a summary of the practice of professional evaluation in universities.Based on the analysis of professional practice of 33 universities in 10 provinces, the research interprets the practice patterns of professional evaluation in universities, and studies the five dimensions of the practice patterns, such as nature of professional evaluation, subject of professional evaluation, professional evaluation object, form of professional assessment, and the result of professional evaluation.
The practice pattern, which is the organic combination of dimensions of professional evaluation, is a summary of the practice of professional evaluation in universities.Based on the analysis of professional practice of 33 universities in 10 provinces, the research interprets the practice patterns of professional evaluation in universities, and studies the five dimensions of the practice patterns, such as nature of professional evaluation, subject of professional evaluation, professional evaluation object, form of professional assessment, and the result of professional evaluation.
引文
[1]罗大玉,杨胜宽,陈晓春,等.地方本科院校开展内部专业评估的意义—以乐山师范学院为例[J].乐山师范学院学报,2011,26(11):1-3.
[2]上海市高教局教学处.专业评估的一种尝试—上海高校管理类专业对口检查报告[J].上海高教研究,1986(1):69-72.
[3]刘自团.我国高校专业评估:历史、问题及发展策略[J].宁波大学学报(教育科学版),2008(4):72-76.
[4]冯军,路胜利,罗朝盛.地方院校专业评估探索与实践[J].中国大学教学,2016(2):64-68.
[5]刘声涛,凯斯顿H.富尔彻.高校基于学生学习成果的专业评估—以美国詹姆斯麦迪逊大学为例[J].复旦教育论坛,2016,14(3):99-105.
[6]王庆辉,杨荣昌,孙莱祥.高校本科专业评估指标体系的信度与效度研究[J].黑龙江高教研究,2017(7):59-62.
[7]梁英波.专业评估背景下地方高校学生自主学习能力培养探析[J].课程教育研究,2017(34):7.
[8]叶峰.高校本科专业评估思考与探索[J].上海教育评估研究,2017,6(6):25-28.
[9]范爱华.专业认证与专业评估之辨析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2007(11):90-92
[10]大连大学.关于召开临床医学专业认证总结大会的通知[EB/OL].(2016-05-23).http://www.dlu.edu.cn/info/1043/1207.htm.
[11]武汉大学.土木工程专业接受专业评估(认证)现场考查[EB/OL].(2017-05-08).http://news.whu.edu.cn/info/1002/48675.htm.
[12]武汉大学.我校在全国率先接受理学专业认证[EB/OL].(2016-12-30).http://news.whu.edu.cn/info/1002/47719.htm.
[13]长江大学关于开展本科专业建设评估工作的通知[EB/OL].(2016-09-08).http://jiaoyu.yangtzeu.edu.cn/show.asp?id=3142.
[14]辽宁省教育厅关于开展2013年普通高等学校本科专业综合评价工作的通知[EB/OL].(2013-11-08).http://www.lnen.cn/zwgk/zwtz/277699.shtml.
[15]黑龙江省人民政府教育督导室关于组织开展2016年普通高等学校本科专业评估试点工作的通知[EB/OL].(2016-04-25).http://www.byndjxpg.com/uploads/soft/160516/1-160516155950.PDF.
[16]河南省教育厅关于印发2016年河南省普通高等学校本科专业评估试点实施方案的通知[EB/OL].(2016-08-01).http://www.haedu.gov.cn/2016/08/01/1470020707528.html.
[17]北京联合大学关于开展校内本科专业评估工作的通知[EB/OL].(2013-09-08).https://wenku.baidu.com/view/bff6a6f2844769eae109ed21.html.
[18]刘春惠,顾留华.大学专业评估:内部评估与外部评估的比较[J].北京邮电大学学报(社会科学版),2007(1):74-79.
[19]关于对2015年本科专业评估中结果为C类的专业进行专项评估的通知[EB/OL].(2017-04-28).http://info.whu.edu.cn/info/1318/169903.htm.
[20]邢菊红.专业评估体制:专业认证和同行评价双轨运行[J].集美大学学报(教育科学版),2014,15(4):49-52.
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[16]河南省教育厅关于印发2016年河南省普通高等学校本科专业评估试点实施方案的通知[EB/OL].(2016-08-01).http://www.haedu.gov.cn/2016/08/01/1470020707528.html.
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