农村教育扶贫的逻辑与进路——以安徽省蚌埠市为例

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：王悦 ; 姜壮壮 关键词：农村教育 ; 精准扶贫 ; 教育扶贫 中文刊名：NJCM 机构：安徽财经大学; 出版日期：2019-04-29 出版单位：农家参谋 年：2019 期：No.618 基金：安徽财经大学2019年校级大学生科研创新基金项目(项目编号:XSKY19110)阶段性研究成果 语种：中文; 页：NJCM201909053 页数：2 CN：09 ISSN：41-1229/N 分类号：66-67

摘要

当前,农村教育扶贫工作稳步开展,但个别乡村地区学校基础设施仍有待完善,村民未根本清除"读书无用论"的观念。造成这一困境的主要原因在于教育扶贫工作有待完善,如,农村物质扶贫思想仍占主流,扶贫工作质量难以考核,忽视成年群体职业技术培训等。应通过政府加大教育扶贫宣传力度,加强对农村学校的资金与政策支持,完善教育扶贫工作的监督与考核,吸纳非政府组织参与教育扶贫等途径化解这一困境,以期让教育进步助力农村人民消除贫困。
        

引文

[1]斯坦福教授在中国农村走访30年,揭开留守儿童的心酸真相[EB/OL].https://www.sohu.com/a/252810609_227820.
    [2]中共中央,国务院关于坚持农业农村优先发展做好"三农"工作的若干意见[EB/OL].https://baike.so.com/doc/28625005-30085204.html.
    [3]教育扶贫须打通“最后一公里”[EB/OL].http://k.sina.com.cn/article_2640967341_9d69f6ad02.
    [4]关于申请马云公益基金会“马云乡村师范生计划”的通知[EB/OL].http://www.snnu.edu.cn/info/1085/21083.htm.