顺应学习方式变革,教师的应为与可为——“梳理与探究”语文学习活动课例探索

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	作者：上官树红 关键词：学习方式变革 ; 梳理与探究 ; 学习活动 ; 高中语文 中文刊名：HKCJ 英文刊名：Research on Curriculum & Instruction 机构：上海市徐汇区教育学院; 出版日期：2019-06-05 出版单位：上海课程教学研究 年：2019 期：No.46 语种：中文; 页：HKCJ201906006 页数：6 CN：06 ISSN：31-2112/G4 分类号：22-27

摘要

为顺应学习方式变革,培育学生核心素养的养成与优化,徐汇区高中语文通过阅读新授课与专题复习课不同课型的课例研修,以开展梳理与探究学习活动为突破口,探索在梳理任务与探究课题的确定、学习资源的利用、工具表格的使用、教学组织形式的改进、学习活动表现的评价等方面,教师"应为"的着力点与"可为"之路径。
        

引文

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