概念图在生物教学中的应用探索

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	作者：薛唱 关键词：概念图 ; 生物教学 ; 实际应用 中文刊名：JCLT 机构：北京第二外国语学院附属中学; 出版日期：2019-01-20 出版单位：基础教育论坛 年：2019 期：No.293 语种：中文; 页：JCLT201903032 页数：2 CN：03 ISSN：21-1565/G4 分类号：75-76

摘要

中学阶段生物学科知识中涉及许多微观结构或是复杂的生理过程,找到生物学概念间直接或间接的联系能够有效帮助学生建立体系性的知识网络,有效途径之一是以概念图为突破口,将零散的生物学概念进行整合和重组。这是生物教学的新思路。
        

引文

[1]戴俊凯.浅谈概念图与数学教学的有效整合[J].数学教学通讯,2017(12):60-61.
    [2]王晓黎.以光合作用为例探讨概念图在生物教学中的应用[J].中国信息技术教育,2010(18):84-85.
    [3]概念图在中学生物学教学中研究与应用之评述.王惟荣,谢国文,何静欣,李丽卡,李象钦.2013International Conference on Education and Teaching.2013
    [4]赵小锋.应用“概念图”提高高中生物课堂教学效果[J].中学生物教学,2012(06):21-22.