关于五年制公费师范生职后发展情况的调查与思考——以湖湘师范高等专科学校初等教育专业531、532班为例

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英文篇名：Investigation and Reflection on the Post-Service Devel opment of Five-year public-funded Normal School Students——Taking Class 531,532 of Primary Education in Huxiang Normal College as an Example 作者：李文斌 英文作者：LI Wenbin;Huxiang normal College; 关键词：五年制 ; 公费师范生 ; 职后发展 英文关键词：Five-year system;;Government-funded normal students;;Post-service development 中文刊名：CXYL 英文刊名：The Theory and Practice of Innovation and Entrepreneurship 机构：湖湘师范高等专科学校; 出版日期：2019-03-25 出版单位：创新创业理论研究与实践 年：2019 期：v.2;No.30 语种：中文; 页：CXYL201906080 页数：3 CN：06 ISSN：23-1604/G4 分类号：190-191+194

摘要

为了给基层输送更优质的师范毕业生,培养学校要加强对招生环节的监控,要重视文化课程的专业化、多样化、优质化,要重视对毕业生职后发展的支持力度和质量。国家要给公费师范生职后发展提供更高的研修平台,加强多校联合培养的落实效度。
        In order to deliver higher-quality teachers' graduates to the grass-roots level, the school should strengthen the supervision and control of enrollment, pay attention to the specialization, diversification and quality of cultural courses, and attach importance to the support and quality of post-service development of graduates. The state should provide a higher research and study platform for the post-service development of public-funded teachers, and strengthen the validity of multi-school co-training.

引文

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