摘要
为探讨整形美容规培医师的医学美学教育实践,我科开设了提高自身美学素养、基于微信平台的微课教学、医美咨询实践、学术交流等课程,并通过问卷调查方式对教学效果进行了初步评价,为医美美学教育在整形外科住院医师的规范化培训提供参考。
In order to explore the practice of medical aesthetics education in standardized training of plastic surgery,we set up the courses such as aesthetic attainment improvement,WeChat platform based micro-courses,practice of medical beauty consultation,and the academic exchange programs to provide reference for standardized training of plastic surgery.The teaching effectiveness was preliminarily evaluated by questionnaire survey.
引文
[1]李丹,惠瑞.整形外科医师专科培训中的解剖学与美学教育[J].中国美容医学,2015,24(12):90-91.
[2]葛松林,黄素霞,姒健敏.住院医师规范化培训的管理与实践[J].西北医学教育,2001,9(1):42-43.
[3]柏宏亮,王泽民.医学美学与青年医师的培养[J].中国医学美学美容杂志,1994,3(3):91.
[4]王元元,杨洋,高扬,等.如何在临床学习中培养医学生的美学修养[J].中国美容医学,2012,21(9):1635,1647.
[5]毕宏达,沈洪兴,赵志青,等.关于整形外科教学中的美学教育[J].中国医学教育技术,2013,27(3):365-368.
[6]宋慧锋,许明火,高全文,等.基于问题引导的多学科协作模式在整形外科教学中的思考[J].中华损伤与修复杂志(电子版),2016(5):327-329.
[7]沈林霞,马青变.基于微信平台的微课教学在急诊专科培训中的应用研究[J].中华医学教育探索杂志,2017,16(4):411-414.
[8]左其群,袁顺星,李章昊,等.医患沟通网络平台的设计与实现[J].中国医学教育技术,2017,31(4):411-414.
[9]张力治.文献交流及其社会作用[J].中国学术期刊电子杂志,1983,2(11):28-33.
[10]王学虎,成军,赵渝.自主小讲座在住院医师规范化培训中的影响与作用[J].现代医药卫生,2017,33(16):2545-2547.