临床检验基础理论教学中学导式教学法的应用

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	作者：韦爱荣 ; 朱荣富 关键词：临床检验基础理论 ; 教学法 ; 学导式教学法 中文刊名：LNJI 英文刊名：Clinical Laboratory Journal(Electronic Edition) 机构：玉林市卫生学校; 出版日期：2018-11-16 出版单位：临床检验杂志(电子版) 年：2018 期：v.7 基金：基于政校院“三位一体”的农村基层医疗卫生机构医学检验技术人才培养体系建设的研究与实践(No.GXZZJG2016A046) 语种：中文; 页：LNJI201804027 页数：2 CN：04 ISSN：11-9316/R 分类号：43-44

摘要

目的探讨临床检验基础理论教学中学导式教学法的应用价值。方法选取16级医学检验技术专业中专生65例作为观察组,选择15级医学检验技术专业中专生90例作为对照组。对照组采取传统教学法,观察组采取学导式教学法,比较两组的效果。结果观察组期末考试成绩显著优于对照组;观察组自我评价结果显著优于对照组(P<0.05)。结论将学导式教学法应用于临床检验基础理论教学中,效果显著。
        

引文

[1]归改霞.任务引导下的临床检验基础课程实验教学模式的构建[J].生物技术世界,2016,9(2):240-240.
    [2]孙可歆,郭素红,李正祎,等.学导式教学法在临床检验基础理论教学中的应用研究[J].黑龙江畜牧兽医,2015,11(19):270-271.