活跃数学课堂的策略探析

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	作者：朱兆华 关键词：数学课堂 ; 教学理念 ; 主体地位 ; 创新 中文刊名：CCZL 英文刊名：Way of Success 机构：江苏省宝应县城中小学; 出版日期：2019-06-25 出版单位：成才之路 年：2019 期：No.610 语种：中文; 页：CCZL201918022 页数：1 CN：18 ISSN：23-1437/G4 分类号：30

摘要

在数学教学中,教师要想调动学生的学习积极性,就需要树立新的教学理念,突出学生的主体地位,尽可能让学生的思维活跃起来,构建一个活跃的课堂。文章围绕当前数学教学中所存在的问题进行分析,并就数学活跃课堂的构建进行探讨,指出教师要重视对学生学习兴趣的培养,要创新自己的教学方式。
        

引文

[1]谢小玲.谈小学数学高效课堂构建策略[J].甘肃教育,2015(18).
    [2]王剑.追求“动静”平衡,构建数学模型——谈小学数学课堂理论与实践的结合[J].数学学习与研究,2017(20).
    [3]王新.基于数学文化,构建高效课堂——谈小学数学课堂整合中的数学文化[J].数学教学通讯,2017(28).