新时代个性化教研范式小议

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	作者：夏虹 关键词：个性化教研范式 ; 语文教研 ; 互联网思维 中文刊名：WJZZ 机构：兰州市城关区民勤街小学; 出版日期：2019-04-05 出版单位：文教资料 年：2019 期：No.820 基金：2018年全国教育信息技术研究重点课题《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》,课题编号:9788,课题立项号:186220010的阶段性研究成果 语种：中文; 页：WJZZ201910034 页数：2 CN：10 ISSN：32-1032/C 分类号：80-81

摘要

积极推进"互联网+"个性化教研范式是小学语文教研主动适应时代发展的积极转变,为小学语文教研注入新鲜的活力。本文在阐述推进"互联网+"个性化教研范式的意义的基础上,提出推进小学语文"互联网+"个性化教研范式的策略。在"互联网+"时代背景下,积极推进"互联网+"个性化教研范式,有利于促进小学语文教研发展,不断提升语文教研的理论高度,指导教师语文教学实践。
        

引文

[1]周云.“互联网+”时代下体育网络教研的探索与实践[J].中国学校体育,2017(6).
    [2]吴春燕.网络协作教研的实践探索与反思[J].中学地理教学参考,2017(23).