地方本科院校青年教师成长困境与提升路径研究

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	作者：李雁 关键词：地方本科院校 ; 青年教师 ; 成长困境 中文刊名：CAIZ 英文刊名：Ability and Wisdom 机构：湖南科技大学商学院; 出版日期：2019-04-15 出版单位：才智 年：2019 基金：2018年湖南科技大学潇湘学院教学研究与改革项目“地方本科院校青年教师成长困境与提升路径”成果 语种：中文; 页：CAIZ201911151 页数：2 CN：11 ISSN：22-1357/C 分类号：180+197

摘要

地方本科院校有别于大专院校和省部属高校,大专院校偏重教学,省部属高校偏重科研,地方本科院校教学、科研并重压力相对较大。青年教师作为地方本科院校持续发展的主力军,其成长过程对学校学科发展尤为重要。本文以地方院校青年教师为研究对象,对其成长过程中的困境进行分析,从而为地方本科院校制定相关政策提供思路。
        

引文

[1]中华人民共和国教育部.专任教师年龄情况(普通高校)http://www.moe.gov.cn/s78/A03/moe_560/jytjsj_2016/2016_qg/201708/t20170824_311810.html
    [2]何星舟,孟婷婷,楼历月,贾磊.高校青年教师心理健康现状调查研究—以浙江省25所0--+高校为例[J].教育评论,2015(11):114-117.
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